ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p23.7: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Дмитрий Орлов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Восстановить хронологию событий и составить вопросный план, опираясь на пункты: встреча посуды с хозяйкой, разговор с курицей, Федорино счастье, бегство посуды.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Восстановление хронологии событий
Чтобы правильно восстановить порядок событий в сказке К. И. Чуковского «Федорино горе», нужно внимательно вспомнить сюжет. Сначала посуда убежала от неряхи Федоры, затем она встретилась с хозяйкой и поговорила с ней, после этого они вместе пошли к курице, а в конце случилось счастье — посуда вернулась домой.
Шаг 1. Анализ предложенных пунктов
Рассмотрим каждый пункт из задания и определим его место в истории:
- Бегство посуды : Это начало сказки. Посуда (чашки, ложки, сковородки) обиделась на грязь и ушла из дома.
- Встреча посуды с хозяйкой : Это происходит уже во время путешествия посуды. Федора догоняет их или встречает на пути.
- Разговор с курицей : Этот эпизод связан с тем, как посуда искала себе новых хозяев или общалась с животными. В классическом тексте это часть пути, когда посуда находится вне дома.
- Федорино счастье : Это финал. Посуда прощает Федору, если она станет чистой, и возвращается к ней.
Шаг 2. Составление хронологической цепочки
Логика развития сюжета такова:
- Сначала случается беда: бегство посуды .
- Затем начинается поиск решения и общение: разговор с курицей (как часть приключений посуды).
- Далее происходит ключевой момент примирения: встреча посуды с хозяйкой .
- И завершается всё благополучно: Федорино счастье .
Примечание: В некоторых интерпретациях школьной программы порядок «разговор с курицей» и «встреча с хозяйкой» может варьироваться в зависимости от того, какой именно фрагмент текста изучается. Однако наиболее логичная последовательность для составления плана пересказа: Бегство -> Приключения (курица) -> Встреча/Прощение -> Счастье.
Составление вопросного плана
Теперь превратим эти события в вопросы, чтобы можно было легко пересказать текст.
Шаг 3. Формулировка вопросов к каждому пункту
| Пункт плана | Вопросный план |
|---|---|
| 1. Бегство посуды | Почему посуда решила убежать от Федоры? |
| 2. Разговор с курицей | Как посуда общалась с курицей и что ей отвечала? |
| 3. Встреча посуды с хозяйкой | Где и как Федора встретила свою посуду? |
| 4. Федорино счастье | Чем закончилась история? Почему наступило счастье? |
Хронология событий
а) Бегство посуды.
б) Разговор с курицей.
в) Встреча посуды с хозяйкой.
г) Федорино счастье. Вопросный план: 1. Почему убежала посуда? 2. О чём говорила посуда с курицей? 3. Как произошла встреча с хозяйкой? 4. Что стало причиной Федориного счастья?
Задание направлено на развитие навыков анализа текста и построения логических связей. Важно подчеркнуть причинно-следственную связь: грязь привела к бегству, а раскаяние и чистота — к возвращению.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p23.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p23.7?
Краткий ответ: Хронология событий: 1. Бегство посуды. 2. Разговор с курицей. 3. Встреча посуды с хозяйкой. 4. Федорино счастье. Вопросный план: 1. Почему убежала посуда? 2. О чём говорила посуда с курицей? 3. Как произошла встреча с хозяйкой? 4. Что стало причиной Федориного счастья?.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.