ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p42.6: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Сергей Мишин, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Перескажи текст по плану
а) Котёнок Васька ловил мух
б) Шляпа — живая?
в) Мальчики швыряют картошку в шляпу
г) Из-под шляпы высунулся серый хвост.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Подготовка к пересказу
Чтобы пересказать текст по плану, нужно вспомнить содержание каждого пункта и связать их в единый рассказ. План помогает не упустить важные детали: кто герои, что они делают и чем заканчивается история.
Шаг 2. Пересказ по пунктам плана
- Котёнок Васька ловил мух. Маленький котёнок Васька сидел на крыльце или у окна и старательно охотился за летающими вокруг него мухами. Он подпрыгивал, махал лапками, но мухи были слишком быстрыми и ловкими.
- Шляпа — живая? Внезапно Васька заметил странную шляпу, которая лежала неподалёку. Котёнку показалось, что она шевелится или из неё доносится какой-то звук. Васька с опаской подошёл ближе, пытаясь понять, есть ли внутри кто-то живой.
- Мальчики швыряют картошку в шляпу. Рядом играли мальчики. Они увидели любопытство котёнка и решили пошутить. Чтобы проверить, что находится под шляпой, или просто ради забавы, ребята начали бросать туда картофелины.
- Из-под шляпы высунулся серый хвост. Когда одна из картошек попала внутрь, из-под края шляпы неожиданно высунулся пушистый серый хвост. Оказалось, что там прятался другой кот (или тот же самый, если он залез туда ранее), который испугался падения картофеля и решил показать себя.
Шаг 3. Проверка полноты пересказа
Мы последовательно раскрыли все четыре пункта плана. История получилась логичной: от наблюдения за котёнком до развязки с появлением хвоста. Такой пересказ показывает понимание причинно-следственных связей в тексте.
а) Котёнок Васька увлечённо гонялся за мухами.
б) Васька обратил внимание на шляпу, подозревая, что она живая.
в) Мальчики стали бросать в шляпу картофель.
г) Из-под шляпы показался серый хвост.
Задание направлено на развитие навыков связного пересказа по опорному плану. Важно сохранить хронологию событий и передать эмоциональное состояние героев (любопытство котёнка, шалость мальчиков).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p42.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p42.6?
Краткий ответ: а) Котёнок Васька увлечённо гонялся за мухами. б) Васька обратил внимание на шляпу, подозревая, что она живая. в) Мальчики стали бросать в шляпу картофель. г) Из-под шляпы показался серый хвост.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.