ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p60.2: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Мария Волкова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Описать внешность старика, найдя его портрет в тексте. Выбрать из предложенных слов (магом, чародеем, волшебником, колдуном) то, которое лучше всего подходит для характеристики персонажа.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ задания и поиск портрета
В задании требуется описать внешность старика, опираясь на текст произведения (обычно это отрывок из сказки или рассказа, где встречается такой персонаж). Поскольку конкретный текст не приведён в условии, мы будем действовать по алгоритму: сначала находим в тексте слова, характеризующие внешность героя, затем анализируем его роль.
Для выполнения первого пункта нужно внимательно прочитать фрагмент и выписать прилагательные и существительные, относящиеся к лицу, одежде, росту или особенностям старика. Например, если в тексте сказано «седая борода», «острый нос», «тёмная мантия», то именно эти детали войдут в описание.
Шаг 2. Выбор характеристики персонажа
Во втором пункте предлагается выбрать одно слово из списка: магом , чародеем , волшебником , колдуном . Все эти слова близки по смыслу, но имеют разные оттенки:
- Маг — учёный, владеющий тайными знаниями, часто нейтральный или положительный персонаж.
- Чародей — тот, кто творит чары, может быть как добрым, так и злым, звучит более поэтично.
- Волшебник — самый распространённый термин для сказочных героев, обладающих сверхъестественной силой, чаще ассоциируется с добром и чудесами.
- Колдун — часто имеет негативный оттенок, связан с тёмной магией, заговорами.
Выбор зависит от того, какие поступки совершает старик в тексте. Если он помогает героям, создаёт чудеса ради блага, то лучше всего подходит слово волшебник . Если же он использует хитрость и заклинания для личных целей или выглядит загадочно, можно выбрать чародей .
Шаг 3. Формулирование ответа
Так как точный текст не указан, наиболее универсальным и безопасным выбором для школьной программы по литературному чтению во 2 классе является слово волшебник , так как оно чаще всего используется в русских народных сказках и авторских произведениях для обозначения доброго или нейтрального сверхъестественного персонажа.
Описание внешности должно быть составлено строго по тексту. Пример структуры ответа: «Старик был высокого роста, с длинной седой бородой и мудрыми глазами. Он одет в простую рубаху и лапти».
а) Описание внешности составляется по тексту (пример: высокий рост, седая борода, мудрый взгляд).
б) Волшебник
Задание требует работы с конкретным текстом, который не приведён в условии. Поэтому дан общий алгоритм действий и обоснован выбор наиболее вероятного варианта ответа ('волшебник') для начальной школы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p60.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p60.2?
Краткий ответ: а) Описание внешности составляется по тексту (пример: высокий рост, седая борода, мудрый взгляд). б) Волшебник.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.