ГДЗ по литературному чтению, 2 класс, Климанова, номер p62.1: В мире книг
Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Мария Волкова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составить с другом диалог на тему пословицы: «Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания нужно составить диалог между двумя друзьями, который иллюстрирует смысл пословицы «Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить». В этом диалоге один персонаж должен много обещать или хвастаться своими намерениями, а другой — показать пример реального дела. Мы построим историю о подготовке к школьному празднику.
Шаг 1. Распределение ролей и ситуация
Представим двух друзей: Петя любит красиво говорить и давать обещания, но часто не выполняет их. А Маша — человек действия, она молча делает нужную работу. Ситуация: класс готовит стенгазету ко Дню учителя. Петя громко заявляет, что он лучший художник и всё сделает сам, но в итоге ничего не приносит. Маша же тихо вырезает буквы и клеит фотографии.
Шаг 2. Составление текста диалога
Вот примерный вариант разговора:
- Петя: «Я сегодня принесу самые красивые рисунки! Вы только посмотрите, какая у меня будет фантастическая композиция!»
- Маша: «Хорошо, Петя. А пока я начну оформлять рамку для фотографий.»
- Петя: «Не трогай, это моя работа! Я сделаю её лучше всех!»
- (Проходит время, Петя так и не приносит материалы.)
- Учитель: «Ребята, где наши рисунки?»
- Петя: «Э-э... Я забыл дома, но зато я придумал очень интересный сюжет!»
- Маша: «А вот готовые работы. Я доделала то, что мы обсуждали вчера.»
Шаг 3. Анализ и вывод (связь с пословицей)
После этого диалога друзья могут обсудить ситуацию. Маша может сказать Пете: «Ты много говорил о своих планах, но дело сделали другие. Помнишь пословицу? Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить». Это поможет закрепить мысль: слова без действий не имеют ценности.
Пример диалога:
— Я принесу лучшие поделки! У меня золотые руки!
— Хорошо, а я уже начал делать основу.
— Не надо, я сам всё сделаю идеально!
(Поделок нет)
— Где твои обещания?
— Забыл... Но идея была супер!
— Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.
Задание творческое. Важно показать контраст между словами и делами. Диалог должен быть коротким и понятным второкласснику.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p62.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p62.1?
Краткий ответ: Пример диалога: — Я принесу лучшие поделки! У меня золотые руки! — Хорошо, а я уже начал делать основу. — Не надо, я сам всё сделаю идеально! (Поделок нет) — Где твои обещания? — Забыл... Но идея была супер! — Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.