ГДЗ по литературному чтению, 3 класс, Климанова, номер p127.6: В мире книг
Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Кирилл Панов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить два варианта плана к рассказу (I вариант показывает развитие сюжета, II — художественные особенности), определить их отличия и пересказать текст по плану с выражением своего отношения к героям.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно изучить два предложенных варианта плана к рассказу. Наша задача — понять логику каждого плана, найти их различия и использовать один из них для пересказа текста, добавив личное отношение к героям.
Шаг 1. Анализ I варианта плана
I вариант плана ориентирован на развитие сюжета . Это значит, что пункты плана следуют хронологическому порядку событий в рассказе: начало (завязка), основная часть (кульминация) и конец (развязка).
- Такой план помогает запомнить последовательность действий героев.
- Он отвечает на вопрос «Что произошло?».
- При пересказе по этому плану важно не упустить ни одного ключевого события.
Шаг 2. Анализ II варианта плана
II вариант плана обращает внимание на художественные особенности произведения. Здесь акцент делается не столько на событиях, сколько на том, как автор описывает мир и персонажей.
- Пункты могут включать анализ портретов героев, описание природы или обстановки.
- Важны выразительные средства языка: эпитеты, сравнения, метафоры.
- Этот план отвечает на вопросы «Как это было показано?» и «Какие чувства вызвал текст?».
Шаг 3. Сравнение вариантов и определение отличий
Главное отличие двух планов заключается в цели их составления:
| Критерий | I вариант (Сюжетный) | II вариант (Художественный) |
|---|---|---|
| Основной фокус | Действия и события | Язык, образы, детали |
| Структура | Хронологическая | Тематическая или ассоциативная |
| Цель пересказа | Рассказать историю | Передать атмосферу и стиль автора |
Шаг 4. Пересказ с выражением отношения к героям
Выберите любой из планов (например, I вариант для четкости событий). При пересказе обязательно добавьте свои мысли о поступках героев.
- Оцените действия персонажей: были ли они добрыми, смелыми, ошибочными?
- Используйте вводные слова: «Мне кажется», «Я считаю», «Автор хотел показать».
- Пример фразы: «Герой поступил благородно, потому что...» или «Меня удивило поведение персонажа, так как он...».
I вариант: сюжетный план, отражает последовательность событий.\nII вариант: художественный план, отражает язык и образы.
Отличия: первый отвечает на «что случилось», второй — на «как это описано».
Пересказ: следует выбранному плану, добавляя оценку поступков героев.
Задание развивает навык анализа структуры текста и умения работать с разными типами информации (фактологической и эстетической).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p127.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p127.6?
Краткий ответ: I вариант: сюжетный план, отражает последовательность событий. вариант: художественный план, отражает язык и образы. Отличия: первый отвечает на «что случилось», второй — на «как это описано». Пересказ: следует выбранному плану, добавляя оценку поступков героев.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.