ГДЗ по литературному чтению, 3 класс, Климанова, номер p47.1: Поговорим о самом главном
Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Надежда Фомина, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составить продолжение текста по его началу.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует проявить творческие способности и развить навыки связной речи. Поскольку начало текста в условии не приведено дословно, мы смоделируем типичную ситуацию для темы «Поговорим о самом главном» (обычно это диалог или размышление о дружбе, честности или семье) и составим логическое продолжение.
Шаг 1. Анализ начала текста и определение главной мысли
Предположим, что начало текста звучит так: «Мама спросила меня, что для меня самое главное в жизни. Я задумался...»
- Герой: Ребёнок (рассказчик).
- Ситуация: Вопрос мамы заставляет остановиться и подумать.
- Главная мысль: Нужно раскрыть понятие «самое главное», опираясь на личный опыт или наблюдения.
Шаг 2. Составление плана продолжения
Чтобы текст получился цельным, нужно следовать плану:
- Внутренний монолог героя (перебор вариантов).
- Пример из жизни, подтверждающий выбор.
- Ответ маме и вывод.
Шаг 3. Написание текста-продолжения
Я вспомнил, как недавно друг поделился со мной последним куском яблока, хотя сам был голоден. Или как бабушка терпеливо учила меня завязывать шнурки, когда у меня ничего не получалось. В тот момент я понял, что деньги или игрушки — это хорошо, но они не греют душу.
— Мам, — сказал я уверенно, — самое главное — это любовь и добрые люди рядом. Когда есть те, кто тебя понимает и поддерживает, никакие трудности не страшны.
Мама улыбнулась и обняла меня. Я почувствовал, что правда сказала то, что чувствую всем сердцем.
Шаг 4. Проверка соответствия теме
Текст раскрывает тему «о самом главном», содержит эмоциональную составляющую и логически завершает начатую мысль. Использованы простые предложения, понятные третьекласснику.
Пример продолжения:
Я задумался. Что может быть важнее всего? Игрушки ломаются, сладости заканчиваются. Но я вспомнил, как мой друг помог мне найти потерянный мяч, хотя мог бы уйти домой играть один. Я понял, что самое главное — это верные друзья и любящая семья. С ними всегда тепло и надёжно.
Так как конкретное начало текста в условии не дано, решение построено на моделировании типичного начала для данной темы. Ученику необходимо адаптировать этот пример под реальное начало текста в его учебнике, сохраняя логику повествования.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p47.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p47.1?
Краткий ответ: Пример продолжения: Я задумался. Что может быть важнее всего? Игрушки ломаются, сладости заканчиваются. Но я вспомнил, как мой друг помог мне найти потерянный мяч, хотя мог бы уйти домой играть один. Я понял, что самое главное — это верные друзья и любящая семья. С ними всегда тепло и надёжно.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Поговорим о самом главном.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.