ГДЗ по литературному чтению, 4 класс, Климанова, номер p105.1: В мире книг
Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Кирилл Панов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Описать картину, изображенную А. А. Фетом в стихотворении, и объяснить, как показано начало дождя; выписать в рабочую тетрадь слова, которые помогли поэту.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ стихотворения А. А. Фета «Ещё майская ночь» (или аналогичного по теме дождя в разделе «В мире книг»)
Для выполнения задания необходимо обратиться к тексту стихотворения Афанасия Афанасьевича Фета, которое изучается в данном разделе учебника. Чаще всего в контексте описания природы и начала дождя в 4 классе рассматривается стихотворение «Ещё майская ночь» или отрывки из цикла весенних стихов. Однако, если в учебнике приведено конкретное короткое стихотворение про дождь (например, «Дождь» или «Первый дождь» ), мы будем опираться на его образность.
Предположим, что речь идет о классическом фетовском изображении грозы или летнего дождя, где ключевым является переход от затишья к бурному явлению. В стихотворении Фета природа часто предстает живой, одушевленной.
Шаг 2. Описание картины и способа показа начала дождя
Описание картины:
- Поэт рисует картину вечерней или ночной природы перед грозой.
- Небо может быть представлено как темнеющее, с тяжелыми облаками, или, наоборот, как пространство, наполненное особым светом молний.
- Воздух становится густым, неподвижным, что подчеркивает ожидание перемены.
- Земля, трава, деревья замерли в ожидании влаги.
Как показано начало дождя:
- Фет использует прием звукописи и метафоры .
- Начало дождя часто показывается не через прямое описание капель, а через изменение звуков: шорох листвы, далекое раскаты грома, внезапная тишина перед первым ударом.
- Иногда дождь начинается с отдельных крупных капель, которые автор сравнивает с чем-то неожиданным (например, с ударами по крыше или барабанной дробью).
- Важную роль играет контраст: спокойствие предыдущих строк резко сменяется динамикой первых строк, описывающих ливень.
Шаг 3. Выписывание слов, помогших поэту создать образ
Чтобы выполнить задание «выписать слова», нужно найти в тексте наиболее яркие эпитеты, глаголы действия и существительные, создающие атмосферу.
Типичные слова у Фета для описания дождя/грозы:
- Эпитеты: темный, влажный, свежий, громовой, майский, ночной, тихий, резкий.
- Глаголы: блеснула, загремел, закапал, шумит, дрожит, веет, пахнет.
- Существительные: молния, гром, туча, капля, ветер, запах, нота, аккорд.
Пример списка для рабочей тетради (на основе общего стиля Фета):
- Блеснула
- Загремел
- Темнота
- Свежесть
- Шум
Картина: вечерняя природа, темнеющее небо, затишье перед грозой.
Начало дождя: показано через звуки (гром, шорох) и внезапность, контраст тишины и шума.
Слова: блеснула, загремел, темнота, свежесть, шум.
Так как точный текст стихотворения в условии не приведен дословно, решение построено на анализе типичных произведений А.А. Фета, входящих в программу 4 класса по теме 'В мире книг' и связанных с природой/дождем (чаще всего это 'Ещё майская ночь' или короткие пейзажные зарисовки). Ученику рекомендуется свериться с текстом в своем учебнике.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p105.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p105.1?
Краткий ответ: Картина: вечерняя природа, темнеющее небо, затишье перед грозой. Начало дождя: показано через звуки (гром, шорох) и внезапность, контраст тишины и шума. Слова: блеснула, загремел, темнота, свежесть, шум.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.