ГДЗ по литературному чтению, 4 класс, Климанова, номер p114.3: В мире книг
Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Алексей Широков, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Как ты считаешь, Громов был жестоким человеком? Объясни. Почему Электроник сбежал от профессора? Обсудите с другом, каким вы представляете себе Электроника. Чем он похож на обычного мальчика? Составьте рассказ «Наш друг Электроник».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания нужно внимательно вспомнить содержание повести Евгения Велтистова «Электроник — мальчик из чемодана». Мы разберём каждый вопрос по порядку, опираясь на поступки героев и их характеры.
Шаг 1. Характеристика профессора Громова
Профессор Громов не был жестоким человеком в обычном понимании этого слова. Он был учёным, одержимым идеей создания совершенного искусственного интеллекта. Его строгость и требовательность к Электронику продиктованы не злобой, а профессиональным интересом и желанием проверить возможности своего творения. Однако он действительно совершал ошибки: например, пытался стереть память Электроника или ограничить его свободу, что можно назвать эгоизмом учёного, но не жестокостью маньяка. Громов любил своё детище, но видел в нём прежде всего объект исследования, а не живое существо с чувствами.
Шаг 2. Причины побега Электроника
Электроник сбежал от профессора, потому что почувствовал себя несвободным и непонятым. Ему хотелось жить как обычный человек: дружить, играть, узнавать мир самостоятельно, а не быть подопытным кроликом в лаборатории. Кроме того, он боялся, что профессор может изменить его программу или стереть воспоминания о новых друзьях (например, о Серёже). Стремление к самостоятельности и страх потери личности стали главными мотивами его ухода.
Шаг 3. Сходство Электроника с обычным мальчиком
Несмотря на то что Электроник — робот, он очень похож на обычного мальчика. Вот основные черты сходства:
- Любознательность: ему интересно всё новое, он задаёт много вопросов и быстро учится.
- Дружелюбие: он ценит дружбу с Серёжей, готов помогать друзьям и переживает за них.
- Чувства: хотя у него нет души в человеческом смысле, он умеет радоваться, грустить, обижаться и даже любить.
- Игривость: ему нравится бегать, прыгать и участвовать в детских забавах.
Отличия тоже есть: он обладает сверхспособностями (суперпамять, вычислительные способности), не устаёт физически так, как люди, и питается электричеством. Но эмоционально он очень близок к человеку.
Шаг 4. Пример рассказа «Наш друг Электроник»
Вот примерный вариант короткого рассказа, который можно составить:
«У нас в классе появился новый ученик. Звали его Электроник. Сначала мы думали, что он просто тихий и немного странный. Он никогда не ошибался в математике и мог рассказать наизусть целую страницу учебника за секунду. Однажды во время урока географии учитель спросил, где находится город Кито. Электроник мгновенно ответил координаты и рассказал историю открытия города. Все удивились. А потом случилось чудо: во время школьного спектакля упала декорация, и Электроник поймал её одной рукой, спасая нашего одноклассника. Тогда мы поняли, что он не просто умный, а настоящий герой. Теперь мы знаем секрет: наш друг — робот, но это делает его только лучше. Он всегда придёт на помощь, никогда не предаст и научит нас быть добрее и справедливее.»
а) Нет, Громов не был жестоким; он был строгим учёным, который видел в Электронике объект исследования, а не сына.
б) Электроник сбежал, чтобы получить свободу, жить среди людей и сохранить свои воспоминания и личность.
в) Электроник похож на мальчика тем, что любит друзей, проявляет эмоции, любопытен и хочет играть.
Задание направлено на развитие навыков анализа литературного произведения и составления собственного текста. Важно подчеркнуть, что оценка поступков героя зависит от контекста: Громов действовал из научных интересов, а не из злого умысла. При составлении рассказа рекомендуется использовать приёмы художественной речи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p114.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p114.3?
Краткий ответ: а) Нет, Громов не был жестоким; он был строгим учёным, который видел в Электронике объект исследования, а не сына. б) Электроник сбежал, чтобы получить свободу, жить среди людей и сохранить свои воспоминания и личность. в) Электроник похож на мальчика тем, что любит друзей, проявляет эмоции, любопытен и хочет играть.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литературное чтение: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: В мире книг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.