ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p125.16: Что узнали. чему научились
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Анна Соколова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Медведь в гостях у кролика съел 3 бочонка мёда. Сколько бочонков мёда осталось у кролика, если до прихода медведя у него их было 5?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ условия задачи
В задаче рассказывается о том, как медведь гостил у кролика и ел мёд. Нам нужно узнать, сколько бочонков осталось после того, как медведь съел часть из них.
Дано:
- Было всего: 5 бочонков.
- Съел медведь: 3 бочонка.
Нам нужно найти разность между количеством бочонков, которые были изначально, и количеством съеденных бочонков.
Шаг 2. Составление выражения и вычисление
Чтобы узнать остаток, выполним действие вычитания. Из общего количества вычтем то количество, которое было съедено.
Запишем математическое выражение:
5-3=?Выполним вычитание. Если от числа 5 отнять 3, то получится число 2. Это можно проверить с помощью рисунка или палочек: представим 5 кружков, зачеркнем 3 из них, посчитаем незачеркнутые — их будет 2.
Шаг 3. Проверка ответа
Проверим правильность решения обратным действием — сложением. К количеству оставшихся бочонков прибавим количество съеденных. В сумме должно получиться исходное количество бочонков.
Осталось: 2 бочонка.
Съедено: 3 бочонка.
Складываем:
2+3=5
Результат совпадает с условием задачи (было 5 бочонков). Значит, мы решили задачу верно.
Ответ: у кролика осталось 2 бочонка мёда.
2
Задача на вычитание в пределах 5 для 1 класса. Решение простое, требует понимания смысла действия вычитания как нахождения остатка.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p125.16 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p125.16?
Краткий ответ: 2.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.