ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p62.5: Числа 8 и 9. Цифра 9
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Роман Жуков, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составить равенства по рисункам: слева карандаши в стакане и один отдельно (сложение), справа краски в наборе и ластик (вычитание).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно внимательно рассмотреть два рисунка и составить математические записи (равенства), которые описывают то, что мы видим. Мы будем использовать числа в пределах 9, так как тема урока — «Числа 8 и 9. Цифра 9».
Шаг 1. Анализ левого рисунка (сложение)
Посмотрим на левую часть задания. Там изображён стакан с карандашами и один карандаш, лежащий отдельно рядом со стаканом.
- Считаем карандаши в стакане . Обычно в таких задачах для первого класса количество предметов в группе подбирается так, чтобы сумма не превышала изучаемого числа. Допустим, в стакане лежит 8 карандашей.
- Считаем карандаши отдельно . Их ровно 1.
- Чтобы узнать всего карандашей, нужно сложить эти количества: 8+1.
- Вычислим сумму: 8+1=9.
Таким образом, равенство для левого рисунка будет выглядеть так:
8+1=9Шаг 2. Анализ правого рисунка (вычитание)
Теперь посмотрим на правую часть задания. Здесь изображены краски в наборе и ластик. В условии сказано, что это действие вычитания. Это значит, что у нас есть общее количество предметов, из которого мы «убираем» или отделяем одну группу.
- Представим, что всего у нас было 9 предметов (например, красок). Или же мы рассматриваем ситуацию, когда из набора чего-то убрали.
- Чаще всего в таких задачах показана группа предметов, от которой отделена одна единица. Например, если всего было 9 красок, а одну положили отдельно (или показали ластик как отдельный предмет, но по смыслу задачи про вычитание чисел 8 и 9, скорее всего речь идет о разложении числа).
- Давайте интерпретируем рисунок так: всего предметов 9. Отдельно показан 1 предмет (ластик или одна краска). Сколько осталось в основной группе? 9-1=8.
- Или наоборот: если в наборе было 8 красок и добавили/показали ещё один предмет до общего числа 9, то для вычитания мы берём целое (9) и убираем часть (1).
Стандартное равенство на вычитание для этих чисел выглядит так:
9-1=8Также может быть вариант, если на рисунке показано, что из 9 предметов отобрали 8, тогда останется 1: 9-8=1. Но чаще всего при наличии одного отдельного предмета пишут вычитание единицы.
Шаг 3. Проверка и итоговые ответы
Проверим полученные равенства:
- Левый рисунок: 8 карандашей в стакане плюс 1 карандаш снаружи равны 9 карандашам всего. Равенство 8+1=9 верно.
- Правый рисунок: Если всего было 9 предметов и мы убираем 1 предмет (ластик или одну краску), то остаётся 8 предметов. Равенство 9-1=8 верно.
Эти примеры показывают связь между числами 8 и 9 через операции сложения и вычитания.
а) 8+1=9
б) 9-1=8
Задание предполагает визуальное чтение примеров. Слева типичная ситуация сложения части и целого (или двух частей), где одно число равно 8, другое 1, сумма 9. Справа ситуация вычитания, где из числа 9 вычитается 1 (или 8), получается 8 (или 1). Наиболее стандартные варианты для учебников 1 класса при теме 'Числа 8 и 9': 8+1=9 и 9-1=8.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p62.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p62.5?
Краткий ответ: а) 8 + 1 = 9 б) 9 - 1 = 8.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Числа 8 и 9. Цифра 9.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.