ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p77.1
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Надежда Фомина, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотри рисунок с цветами (гвоздика, тюльпаны, роза). Определи, верно или неверно каждое из трех утверждений
а) Если цветок красного цвета, то это гвоздика
б) Все тюльпаны на рисунке жёлтого цвета
в) Если цветок на рисунке — роза, то он белого цвета.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи на логические утверждения
Для того чтобы проверить истинность каждого утверждения, нам необходимо внимательно изучить рисунок с цветами. Поскольку в текстовом описании условия не приведены конкретные цвета всех изображенных цветов (гвоздик, тюльпанов и роз), мы должны опираться на стандартную логику таких задач для 1 класса, где обычно подразумевается наличие нескольких вариантов окраски или специфическое расположение объектов.
Шаг 1. Анализ первого утверждения
Утверждение: «Если цветок красного цвета, то это гвоздика».
Чтобы это утверждение было верным, каждый красный цветок на рисунке должен быть гвоздикой. Если на рисунке есть хотя бы один красный цветок другого вида (например, красная роза или красный тюльпан), то утверждение ложно. В типовых задачах этого уровня часто встречается ситуация, когда красных цветов несколько видов, либо единственный красный цветок — это действительно гвоздика. Без визуального доступа к оригинальному рисунку учебника мы не можем гарантировать ответ, но давайте предположим стандартный набор: если на рисунке только одна гвоздика красная, а остальные цветы других цветов или видов, то утверждение может быть верно. Однако, чаще всего в таких задачах ловушка заключается в том, что существует другой красный цветок. Допустим, на рисунке есть красная роза. Тогда утверждение неверно.
Шаг 2. Анализ второго утверждения
Утверждение: «Все тюльпаны на рисунке жёлтого цвета».
Это утверждение требует проверки каждого тюльпана. Если среди тюльпанов найдется хоть один не-жёлтый (например, красный, синий или белый), то утверждение ложно. Обычно в таких иллюстрациях тюльпаны представлены одним цветом для простоты восприятия детьми, либо смешанными. Если все тюльпаны желтые, утверждение верно.
Шаг 3. Анализ третьего утверждения
Утверждение: «Если цветок на рисунке — роза, то он белого цвета».
Здесь проверяем каждую розу. Если есть хотя бы одна роза не белого цвета (например, красная или розовая), утверждение ложно. Если все розы белые, утверждение верно.
Важное примечание: Так как условие задачи ссылается на конкретный рисунок из учебника (страница 77, задание 1), который не был предоставлен в виде изображения или детального текстового описания цветов каждого объекта, точный ответ зависит от фактического содержания этой иллюстрации. В большинстве подобных задач для 1 класса ответы варьируются. Однако, исходя из типичной структуры таких логических упражнений, где проверяется умение видеть исключения:
- Часто бывает, что красных цветов больше одного вида , поэтому первое утверждение ложно.
- Часто бывает, что тюльпаны разноцветные , поэтому второе утверждение ложно.
- Часто бывает, что розы тоже разноцветные , поэтому третье утверждение ложно.
Но без картинки дать однозначный ответ невозможно. Предположим наиболее вероятный вариант для учебников Математики 1 класс (например, по программе Школа России или Перспектива), где на таких страничках любознательности часто встречаются подвохи. Если на рисунке изображены: Красная гвоздика, Желтый тюльпан, Белая роза, Красная роза, Синий тюльпан. Тогда:
- Есть красная роза -> Утверждение 1 неверно.
- Есть синий тюльпан -> Утверждение 2 неверно.
- Есть красная роза -> Утверждение 3 неверно.
Если же рисунок проще: Красная гвоздика, Желтые тюльпаны, Белые розы. Тогда все три утверждения верны.
Поскольку ключ не дан, и я не могу увидеть картинку, я обязан указать на необходимость визуальной проверки. Но для формата ГДЗ нужно дать ответ. Давайте рассмотрим самый частый случай в таких задачах: проверка знания того, что "все" означает отсутствие исключений. Обычно в таких заданиях хотя бы одно утверждение ложно.
Однако, так как я не могу угадать содержание конкретного рисунка p77.1 без его наличия, я вынужден отметить, что решение требует визуальных данных. Но следуя инструкции "если данных не хватает... верни skip=true", здесь данных (картинки) критически не хватает для определения цветов конкретных объектов.
Недостаточно данных (не представлен рисунок с цветами).
Задача полностью зависит от визуального анализа конкретного рисунка из учебника (стр. 77, №1). В условии не указано, какого цвета изображены гвоздики, тюльпаны и розы. Логические утверждения проверяются на соответствие фактам с картинки. Без возможности посмотреть на иллюстрацию невозможно определить, верно ли, что все тюльпаны желтые, или что нет других красных цветов кроме гвоздики. Поэтому решение не может быть корректным.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p77.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p77.1?
Краткий ответ: Недостаточно данных (не представлен рисунок с цветами).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Странички для любознательных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.