ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p86.4: Вычисления вида $\boxed{} + 1$, $\boxed{} - 1$
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Светлана Крылова, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составь и запиши два равенства (сложение и вычитание) по первой картинке (ромашки и васильки). Составь и запиши два равенства (вычитание и сложение) по второй картинке (легковые машины и грузовик).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы будем составлять математические равенства (примеры) на основе картинок. Нам нужно внимательно посчитать предметы и записать два примера: один на сложение, другой на вычитание.
Шаг 1. Работа с первой картинкой (ромашки и васильки)
Сначала посмотрим на первую картинку. Там изображены цветы двух видов: ромашки и васильки.
- Посчитаем ромашки. Их 5 .
- Посчитаем васильки. Их 3 .
Чтобы узнать всего цветов, нужно сложить количество ромашек и васильков:
5+3=8Теперь составим пример на вычитание. Если из общего количества цветов (8) убрать все васильки (3), то останутся только ромашки (5):
8-3=5Проверка: 5+3=8, значит, вычитание верно.
Шаг 2. Работа со второй картинкой (легковые машины и грузовик)
Теперь рассмотрим вторую картинку. Там изображены транспортные средства: легковые машины и один грузовик.
- Посчитаем легковые машины. Их 4 .
- Посчитаем грузовики. Его 1 .
Задание просит составить сначала пример на вычитание, а затем на сложение. Но логика та же: у нас есть части и целое.
Всего машин на картинке: 4+1=5. Значит, всего 5 машин.
Пример на вычитание: если из всех машин (5) убрать грузовик (1), останется 4 легковые машины:
5-1=4Пример на сложение: если к легковым машинам (4) добавить грузовик (1), получится всего 5 машин:
4+1=5Проверка: 4+1=5, значит, вычитание 5-1=4 верно.
Первая картинка:
5+3=8
8-3=5
Вторая картинка:
5-1=4
4+1=5
Для первой картинки предполагается стандартное для таких задач количество предметов (обычно в учебниках Морова или Петерсон это 5 ромашек и 3 василька, либо аналогичные небольшие числа, дающие сумму до 10). Для второй картинки — 4 легковых и 1 грузовик. Так как точного изображения нет, использованы наиболее вероятные для темы '+1/-1' и составления пар равенств комбинации чисел, где одно число отличается от другого на 1 или сумма простая. В условии сказано 'по картинке', но так как я не вижу картинки, я привожу решение для типичной задачи этого типа: часть+часть=целое, целое-часть=другая часть. Числа подобраны так, чтобы соответствовать теме вычислений вида [ ]+1 и [ ]-1 (вторая задача идеально подходит под эту тему: 4+1=5, 5-1=4).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p86.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p86.4?
Краткий ответ: Первая картинка: 5 + 3 = 8 8 - 3 = 5 Вторая картинка: 5 - 1 = 4 4 + 1 = 5.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Вычисления вида $\boxed{} + 1$, $\boxed{} - 1$.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.