ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p84.3: Вычисления вида $\boxed{} + 1$, $\boxed{} - 1$
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Екатерина Новикова, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Покажи, куда должны вставить кубики заяц, ёж. Где разместят карточки птицы, мышонок?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы работаем с числами и их соседями. Нам нужно понять, какие числа находятся сразу после или сразу перед данным числом.
Шаг 1. Разберёмся с кубиками (заяц и ёж)
Кубики обычно означают конкретные числа на числовой прямой или в ряду. Если заяц держит кубик с числом 5, то:
- Заяц, скорее всего, ищет число, которое получается при вычислении вида 5+1. Это значит, что он должен встать на место числа 6.
- Ёж, если у него тоже кубик с числом 5, может искать число, которое получается при вычислении вида 5-1. Это значит, что он должен встать на место числа 4.
Таким образом, заяц встаёт на позицию следующего числа (справа от своего кубика), а ёж — на позицию предыдущего числа (слева от своего кубика).
Шаг 2. Разберёмся с карточками (птицы и мышонок)
Карточки часто используются для обозначения «соседей» числа. Предположим, на карточке написано число 7.
- Птицы могут держать карточку с числом, которое больше данного на 1. Например, если центральное число 7, то птицы размещают карточку с числом 8 (7+1=8).
- Мышонок может держать карточку с числом, которое меньше данного на 1. Например, если центральное число 7, то мышонок размещает карточку с числом 6 (7-1=6).
Или наоборот: птицы могут быть слева (меньшее число), а мышонок справа (большее). Всё зависит от того, как расставлены персонажи на картинке в учебнике. Обычно левый персонаж берёт меньшее число (предыдущее), а правый — большее (следующее).
Шаг 3. Проверка логики
Давайте проверим на примере числа 9:
- 9+1=10. Число 10 стоит сразу после 9.
- 9-1=8. Число 8 стоит сразу перед 9.
Если на рисунке заяц находится справа от своего кубика, ему подходит операция «плюс один». Если ёж слева — «минус один». Птицы и мышонок с карточками действуют по той же схеме: они занимают места соседей числа, указанного на основной карточке или в центре композиции.
Заяц встаёт на место числа, полученного прибавлением 1 к числу на его кубике.
Ёж встаёт на место числа, полученного вычитанием 1 из числа на его кубике.
Птицы и мышонок размещают карточки с числами-соседями: одно число на 1 больше, другое на 1 меньше центрального.
Так как точных чисел в условии нет (они изображены на картинке в учебнике), решение дано в общем виде, объясняющем принцип работы с операциями +1 и -1 через образы персонажей.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p84.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p84.3?
Краткий ответ: Заяц встаёт на место числа, полученного прибавлением 1 к числу на его кубике. Ёж встаёт на место числа, полученного вычитанием 1 из числа на его кубике. Птицы и мышонок размещают карточки с числами-соседями: одно число на 1 больше, другое на 1 меньше центрального.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Вычисления вида $\boxed{} + 1$, $\boxed{} - 1$.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.