ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p60.21: Что узнали. чему научились
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Илья Морозов, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Как получить каждое число нижнего ряда из числа, записанного над ним в верхнем ряду? Продолжи нижний ряд. Верхний ряд: 9, 4, 10, 1, 6, 8, 7, 5. Нижний ряд: 19, 14, 20, 11, , , , .
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи
Шаг 1. Анализ закономерности
Давайте сравним числа из верхнего и нижнего рядов попарно, чтобы понять, как одно число получается из другого.
- Первая пара: 9 (верх) и 19 (низ). Заметим, что 19-9=10. То есть к числу сверху прибавили 10.
- Вторая пара: 4 (верх) и 14 (низ). Проверим: 14-4=10. Закономерность подтверждается.
- Третья пара: 10 (верх) и 20 (низ). 20-10=10. Снова прибавляем 10.
- Четвёртая пара: 1 (верх) и 11 (низ). 11-1=10. Правило работает.
Вывод: Чтобы получить число нижнего ряда, нужно к соответствующему числу верхнего ряда прибавить 10.
Шаг 2. Вычисление пропущенных чисел
Продолжим нижний ряд, применяя найденное правило (+10) к оставшимся числам верхнего ряда: 6,8,7,5.
- Для числа 6: 6+10=16
- Для числа 8: 8+10=18
- Для числа 7: 7+10=17
- Для числа 5: 5+10=15
Таким образом, пропущенные числа в нижнем ряду — это 16,18,17,15.
Шаг 3. Проверка и итоговый ответ
Запишем полный нижний ряд и проверим его на соответствие правилу «прибавить 10» для всех пар.
| Верхний ряд | 9 | 4 | 10 | 1 | 6 | 8 | 7 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Нижний ряд | 19 | 14 | 20 | 11 | 16 | 18 | 17 | 15 |
Проверка последних четырёх пар:
- 6+10=16 — верно;
- 8+10=18 — верно;
- 7+10=17 — верно;
- 5+10=15 — верно.
Ответ записан корректно.
Правило: к числу верхнего ряда прибавить 10.
Пропущенные числа: 16, 18, 17, 15.
Задача направлена на развитие навыков сложения с переходом через десяток и выявления простых арифметических закономерностей. Решение строится на последовательном сравнении пар чисел.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p60.21 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p60.21?
Краткий ответ: Правило: к числу верхнего ряда прибавить 10. Пропущенные числа: 16, 18, 17, 15.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.