ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p61.4: Что узнали. чему научились
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Сергей Мишин, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычисли значения выражений: 15-5, 15-10, 10+5; 0+12, 12+1, 13-0; 19+1, 19-1, 20-1; 10-1, 10+1, 10+0.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы закрепим навыки сложения и вычитания чисел в пределах 20. Разобьем примеры на четыре группы по смыслу и решим каждую отдельно.
Шаг 1. Работа с числом 15
Рассмотрим выражения: 15-5, 15-10, 10+5.
- 15-5: от числа 15 отнимаем единицы (5). Остается десяток. Результат: 10.
- 15-10: от числа 15 отнимаем десяток (10). Остаются единицы (5). Результат: 5.
- 10+5: к десятку прибавляем 5 единиц. Получаем число 15.
Шаг 2. Работа с нулем и соседями числа 12
Рассмотрим выражения: 0+12, 12+1, 13-0.
- 0+12: если к нулю прибавить любое число, получится это же число. Результат: 12.
- 12+1: следующее число после 12 при счете — это 13. Результат: 13.
- 13-0: если из любого числа вычесть ноль, оно не изменится. Результат: 13.
Шаг 3. Переход через десяток (число 19 и 20)
Рассмотрим выражения: 19+1, 19-1, 20-1.
- 19+1: добавляем одну единицу к девятнадцати. Получаем полный десяток и еще один десяток, то есть 20. Результат: 20.
- 19-1: убираем одну единицу из девятнадцати. Остается 18. Результат: 18.
- 20-1: от двадцати отнимаем одну единицу. Получаем предыдущее число — 19. Результат: 19.
Шаг 4. Работа с числом 10
Рассмотрим выражения: 10-1, 10+1, 10+0.
- 10-1: от десяти отнимаем одну единицу. Получаем 9. Результат: 9.
- 10+1: к десяти прибавляем одну единицу. Получаем 11. Результат: 11.
- 10+0: к десяти прибавляем ноль. Число остается прежним. Результат: 10.
а) 10;5;15
б) 12;13;13
в) 20;18;19
г) $9; 11; 10
Задание направлено на проверку понимания состава числа, свойств нуля и навыков счета в пределах 20. Решение разбито на логические блоки для удобства восприятия первоклассником.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p61.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p61.4?
Краткий ответ: а) 10; 5; 15 б) 12; 13; 13 в) 20; 18; 19 г) 9; 11; 10.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.