1 класс Странички для любознательных

ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p94.11

Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.

Юлия Громова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

а) По какому правилу составлены примеры в каждом столбике? В каждом из них запиши ещё по одному примеру. Вычисли: 13-3+6, 14-4+7, 15-5+8; 10-3+9, 10-4+8, 10-5+7; 6+4+7, 7+3+8, 8+2+9.

б) Реши и объясни, почему в примерах каждого столбика одинаковые ответы: 16-7, 17-8, 18-9; 7+7, 8+6, 9+5; 8-7, 7-6, 6-5; 14-4, 13-3, 12-2.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Задание 1

Шаг 1. Анализ первого столбика

Рассмотрим примеры: 13-3+6, 14-4+7, 15-5+8.

Правило: Из двузначного числа вычитаем его единицы (получаем 10), а затем прибавляем число, которое на 1 больше предыдущего слагаемого или связано с изменением исходного числа. Давайте посчитаем результаты:

  • 13-3=10, 10+6=16;
  • 14-4=10, 10+7=17;
  • 15-5=10, 10+8=18.

Видно закономерность: первое число увеличивается на 1, второе слагаемое тоже увеличивается на 1. Результат также растет на 1.

Новый пример: Продолжим ряд: 16-6+9.

Вычисление нового примера:

16-6+9=10+9=19
Шаг 2. Анализ второго столбика

Примеры: 10-3+9, 10-4+8, 10-5+7.

Правило: Уменьшаемое всегда равно 10. Вычитаемое увеличивается на 1 (3,4,5), а второе слагаемое уменьшается на 1 (9,8,7).

Проверим результаты:

  • 10-3=7, 7+9=16;
  • 10-4=6, 6+8=14;
  • 10-5=5, 5+7=12.

Здесь результат меняется не так просто, как в первом случае, но структура выражения ясна: мы берем 10, отнимаем какое-то число и прибавляем другое.

Новый пример: Следующее вычитаемое будет 6, следующее слагаемое — 6.

Запишем: 10-6+6.

Вычисление нового примера:

10-6+6=4+6=10
Шаг 3. Анализ третьего столбика

Примеры: 6+4+7, 7+3+8, 8+2+9.

Правило: В первых двух слагаемых сумма всегда равна 10 (6+4=10, 7+3=10, 8+2=10). Первое слагаемое растет на 1, второе уменьшается на 1. Третье слагаемое растет на 1 (7,8,9).

Проверим результаты:

  • 6+4=10, 10+7=17;
  • 7+3=10, 10+8=18;
  • 8+2=10, 10+9=19.

Новый пример: Продолжаем закономерность. Первые два числа дадут 10: возьмем 9 и 1. Третье число увеличим на 1: будет 10.

Запишем: 9+1+10.

Вычисление нового примера:

9+1+10=10+10=20

Задание 2

Шаг 4. Первый столбик: разность чисел

Примеры: 16-7, 17-8, 18-9.

Решение:

  • 16-7=9;
  • 17-8=9;
  • 18-9=9.

Объяснение: Ответы одинаковые, потому что если уменьшаемое и вычитаемое одновременно увеличить на одно и то же число (здесь на 1), то разность не изменится. Мы переходим от 16-7 к 17-8 (оба числа +1) и далее к 18-9 (снова оба числа +1).

Шаг 5. Второй столбик: сумма чисел

Примеры: 7+7, 8+6, 9+5.

Решение:

  • 7+7=14;
  • 8+6=14;
  • 9+5=14.

Объяснение: Ответы одинаковые, потому что одно слагаемое увеличивается на 1, а другое уменьшается на 1. Сумма при этом остается неизменной. Например, из 7+7 получаем 8+6 (первое +1, второе -1).

Шаг 6. Третий столбик: разность соседних чисел

Примеры: 8-7, 7-6, 6-5.

Решение:

  • 8-7=1;
  • 7-6=1;
  • 6-5=1.

Объяснение: Во всех примерах вычитаются два последовательных натуральных числа. Разность любых двух соседних чисел всегда равна 1. Также можно заметить, что уменьшаемое и вычитаемое одновременно уменьшаются на 1, поэтому разность сохраняется.

Шаг 7. Четвертый столбик: вычитание единиц из десятков

Примеры: 14-4, 13-3, 12-2.

Решение:

  • 14-4=10;
  • 13-3=10;
  • 12-2=10.

Объяснение: Ответы одинаковые, так как во всех случаях мы вычитаем из двузначного числа его единицы. Остается только десяток, то есть число 10. Это свойство округления до ближайшего меньшего круглого числа.

Ответ

а) Первый столбик правило: увеличение обоих операндов на 1. Новый пример: 16-6+9=19. Второй столбик правило: уменьшаемое 10, вычитаемое +1, слагаемое -1. Новый пример: 10-6+6=10. Третий столбик правило: первые два слагаемых в сумме дают 10, третье растет на 1. Новый пример: 9+1+10=20.

б) 16-7=9, 17-8=9, 18-9=9. Ответы равны, т.к. уменьшаемое и вычитаемое растут на 1. 7+7=14, 8+6=14, 9+5=14. Ответы равны, т.к. одно слагаемое растет на 1, другое падает на 1. 8-7=1, 7-6=1, 6-5=1. Ответы равны, т.к. это разность соседних чисел. 14-4=10, 13-3=10, 12-2=10. Ответы равны, т.к. вычитаем единицы из числа.

В задании 1 важно четко определить паттерн изменения чисел для каждого столбика отдельно. В задании 2 ключевые математические свойства: инвариантность разности при одновременном сложении/вычитании одного и того же числа от обоих членов, и инвариантность суммы при переносе единицы от одного слагаемого к другому.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p94.11 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p94.11?

Краткий ответ: 1) Первый столбик правило: увеличение обоих операндов на 1. Новый пример: 16 - 6 + 9 = 19. Второй столбик правило: уменьшаемое 10, вычитаемое +1, слагаемое -1. Новый пример: 10 - 6 + 6 = 10. Третий столбик правило: первые два слагаемых в сумме дают 10, третье растет на 1. Новый пример: 9 + 1 + 10 = 20. 2) 16 - 7 = 9, 17 - 8 = 9, 18 - 9 = 9. Ответы равны, т.к. уменьшаемое и вычитаемое растут на 1. 7 + 7 = 14, 8 + 6 = 14, 9 + 5 = 14. Ответы равны, т.к. одно слагаемое растет на 1, другое падает на 1. 8 - 7 = 1, 7 - 6 = 1, 6 - 5 = 1. Ответы равны, т.к. это разность соседних чисел. 14 - 4 = 10, 13 - 3 = 10, 12 - 2 = 10. Ответы равны, т.к. вычитаем единицы из числа.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Странички для любознательных.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Юлия Громова, редактор математических решений Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.