ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p59.5: Урок 35. Точки и линии
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Екатерина Новикова, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Составь выражения по числовому отрезку и найди их значения. На первом отрезке показан путь: старт из точки 6, шаг назад на 4 единицы, затем шаг вперед на 2 единицы. На втором отрезке: старт из точки 1, шаг вперед на 5 единиц, затем шаг назад на 3 единицы. Придумай и реши два своих примера с похожими переходами.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи по числовому отрезку
Шаг 1. Анализ первого числового отрезка
Нам нужно составить выражение для пути на первом отрезке. Точка старта находится в числе 6.
- Первое действие: шаг назад на 4 единицы. Это вычитание: -4.
- Второе действие: шаг вперед на 2 единицы. Это сложение: +2.
Составим полное выражение, записывая действия в том порядке, в котором они происходят:
6-4+2Шаг 2. Вычисление значения первого выражения
Выполним вычисления по порядку слева направо:
- Из 6 вычитаем 4: 6-4=2
- К результату прибавляем 2: 2+2=4
Значение первого выражения равно 4. Проверим логически: если мы были в точке 6, ушли влево на 4 (в точку 2), а затем вернулись вправо на 2, то окажемся в точке 4. Всё верно.
Шаг 3. Анализ и решение второго числового отрезка
Теперь разберём второй путь. Точка старта — число 1.
- Первое действие: шаг вперед на 5 единиц. Это сложение: +5.
- Второе действие: шаг назад на 3 единицы. Это вычитание: -3.
Составим выражение:
1+5-3Вычислим его значение:
- Прибавляем 5 к 1: 1+5=6
- Вычитаем 3 из результата: 6-3=3
Значение второго выражения равно 3.
Шаг 4. Придумываем свои примеры с похожими переходами
По условию нужно придумать и решить два своих примера, где есть движение по числовому отрезку (старт, движение в одну сторону, затем в другую).
Пример 1:
Представим, что мы стартуем из точки 8. Делаем шаг назад на 3 единицы, а затем шаг вперед на 1 единицу.
Выражение: 8-3+1
Решение:
- 8-3=5
- 5+1=6
Ответ: 6.
Пример 2:
Представим, что мы стартуем из точки 2. Делаем шаг вперед на 4 единицы, а затем шаг назад на 2 единицы.
Выражение: 2+4-2
Решение:
- 2+4=6
- 6-2=4
Ответ: 4.
Первый отрезок: 6-4+2=4
Второй отрезок: 1+5-3=3
Свой пример 1: 8-3+1=6
Свой пример 2: 2+4-2=4
Задача направлена на понимание операций сложения и вычитания как движения по числовому лучу. 'Шаг назад' соответствует вычитанию, 'шаг вперед' — сложению. Порядок действий строго слева направо.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p59.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p59.5?
Краткий ответ: Первый отрезок: 6 - 4 + 2 = 4 Второй отрезок: 1 + 5 - 3 = 3 Свой пример 1: 8 - 3 + 1 = 6 Свой пример 2: 2 + 4 - 2 = 4.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 35. Точки и линии.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.