ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p61.7: Урок 31. Задачи на сравнение
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Артём Савельев, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Помоги Кате и Максиму закончить правила: «Чтобы найти ЦЕЛОЕ, надо...» и «Чтобы найти ЧАСТЬ, надо...», выбрав подходящие варианты из списка справа.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Давай разберёмся с задачами на сравнение и найдём правильные правила для Кати и Максима. В таких задачах мы всегда имеем дело с двумя величинами: одной большей и одной меньшей. Вместе они составляют целое, а разница между ними — это часть.
Шаг 1. Анализ задачи «Чтобы найти ЦЕЛОЕ...»
Представь, что у нас есть две части. Например, в первой коробке 5 конфет, а во второй 3 конфеты. Если мы хотим узнать, сколько всего конфет (то есть целое ), нам нужно сложить эти две группы вместе.
Значит, чтобы найти целое, надо сложить части или числа. Это основное правило сложения при поиске суммы.
Шаг 2. Анализ задачи «Чтобы найти ЧАСТЬ...»
Теперь представим обратную ситуацию. Мы знаем, что всего было 8 конфет ( целое ), и мы съели 3 конфеты ( часть ). Как узнать, сколько осталось? Или если мы знаем целое и одну из частей, как найти другую часть?
Например, если целое равно 10, а одна часть равна 4, то другая часть будет меньше на 6. Чтобы получить эту неизвестную часть, мы должны от целого отнять известную часть.
Значит, чтобы найти часть, надо вычесть известную часть из целого.
Шаг 3. Формулировка правил
Соберём наши выводы в чёткие математические правила:
- Правило 1: Чтобы найти ЦЕЛОЕ, надо сложить части.
- Правило 2: Чтобы найти ЧАСТЬ, надо вычесть известную часть из целого.
Эти правила помогают решать любые задачи на сравнение и нахождение суммы/остатка в первом классе.
а) Чтобы найти ЦЕЛОЕ, надо сложить части.
б) Чтобы найти ЧАСТЬ, надо вычесть известную часть из целого.
В условии не дан список вариантов справа, поэтому ответ сформулирован на основе стандартных математических определений для 1 класса. Правило нахождения целого через сложение частей и нахождения части через вычитание из целого является базовым.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p61.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p61.7?
Краткий ответ: а) Чтобы найти ЦЕЛОЕ, надо сложить части. б) Чтобы найти ЧАСТЬ, надо вычесть известную часть из целого.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 31. Задачи на сравнение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.