ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p15.1: Метр
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Артём Савельев, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычислите значения выражений: 40+3, 24-20, 39-30, 10+7, 57-7, 55-5, 6+70, 19-9.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы будем выполнять сложение и вычитание чисел, опираясь на знание разрядного состава двузначных чисел. Каждое двузначное число можно представить как сумму десятков и единиц. Например, 40 — это четыре десятка, а 3 — три единицы.
Шаг 1. Сложение десятков и единиц
Рассмотрим выражения, где к целому числу десятков прибавляются единицы или наоборот:
- 40+3: у нас есть 4 десятка и 3 единицы. Вместе получается число 43.
- 10+7: у нас есть 1 десяток и 7 единиц. Вместе получается число 17.
- 6+70: здесь сначала идут единицы, потом десятки. 7 десятков и 6 единиц составляют число 76.
Шаг 2. Вычитание из числа его разрядов
Теперь выполним вычитание. Если из двузначного числа вычесть его десятки, останутся единицы. Если вычесть единицы, останутся десятки:
- 24-20: в числе 24 два десятка (20) и четыре единицы (4). Вычтем два десятка, останется 4.
- 39-30: в числе 39 три десятка (30) и девять единиц (9). Вычтем три десятка, останется 9.
- 57-7: в числе 57 пять десятков (50) и семь единиц (7). Вычтем семь единиц, останется 50.
- 55-5: в числе 55 пять десятков (50) и пять единиц (5). Вычтем пять единиц, останется 50.
- 19-9: в числе 19 один десяток (10) и девять единиц (9). Вычтем девять единиц, останется 10.
Шаг 3. Итоговая проверка
Проверим результаты, складывая полученные остатки с вычтенными частями:
| Выражение | Ответ | Проверка |
|---|---|---|
| 40+3 | 43 | 43-3=40 (верно) |
| 24-20 | 4 | 4+20=24 (верно) |
| 39-30 | 9 | 9+30=39 (верно) |
| 10+7 | 17 | 17-7=10 (верно) |
| 57-7 | 50 | 50+7=57 (верно) |
| 55-5 | 50 | 50+5=55 (верно) |
| 6+70 | 76 | 76-6=70 (верно) |
| 19-9 | 10 | 10+9=19 (верно) |
40 + 3 = 43
24 - 20 = 4
39 - 30 = 9
10 + 7 = 17
57 - 7 = 50
55 - 5 = 50
6 + 70 = 76
19 - 9 = 10
Задание направлено на закрепление навыков работы с разрядным составом двузначных чисел. Ученик учится быстро находить результат, понимая, что при сложении десятков и единиц просто формируется новое число, а при вычитании одного разряда остается другой.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p15.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p15.1?
Краткий ответ: 40 + 3 = 43 24 - 20 = 4 39 - 30 = 9 10 + 7 = 17 57 - 7 = 50 55 - 5 = 50 6 + 70 = 76 19 - 9 = 10.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Метр.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.