ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p18.4: Рубль. Копейка
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Артём Савельев, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Оля перепрыгнула через верёвочку 18 раз, Света — 10 раз. Задай вопрос и реши задачу.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этой задаче нам даны данные о том, сколько раз каждая девочка перепрыгнула через верёвочку. Чтобы решить задачу, нужно сначала придумать вопрос, на который можно ответить с помощью сложения или вычитания.
Шаг 1. Составление вопроса
У нас есть два числа: 18 (прыжки Оли) и 10 (прыжки Светы). Можно задать несколько вопросов:
- Вопрос 1: Сколько всего прыжков сделали девочки вместе?
- Вопрос 2: На сколько больше прыжков сделала Оля, чем Света?
- Вопрос 3: На сколько меньше прыжков сделала Света, чем Оля?
Рассмотрим решение для двух основных типов вопросов: на нахождение суммы и на нахождение разности.
Шаг 2. Решение задачи на нахождение суммы
Вопрос: Сколько всего прыжков сделали Оля и Света?
Чтобы узнать общее количество, нужно сложить число прыжков Оли и число прыжков Светы.
18+10=28Ответ: Всего девочки сделали 28 прыжков.
Шаг 3. Решение задачи на сравнение (разностное)
Вопрос: На сколько больше прыжков сделала Оля, чем Света?
Чтобы узнать, на сколько одно число больше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.
18-10=8Ответ: Оля сделала на 8 прыжков больше, чем Света.
Шаг 4. Проверка решения
Проверим первое решение (сумму): если из общего количества (28) вычесть прыжки Светы (10), должно получиться количество прыжков Оли (18).
28-10=18 — верно.Проверим второе решение (разность): если к количеству прыжков Светы (10) прибавить разницу (8), должно получиться количество прыжков Оли (18).
10+8=18 — верно.Возможные вопросы и ответы:
1) Сколько всего прыжков сделали девочки? Ответ: 28.
2) На сколько больше прыжков сделала Оля? Ответ: на 8.
Задача открытого типа, так как ученик должен сам сформулировать вопрос. Предложены два стандартных варианта для 2 класса: нахождение суммы и нахождение разности (на сколько больше/меньше).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p18.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p18.4?
Краткий ответ: Возможные вопросы и ответы: 1) Сколько всего прыжков сделали девочки? Ответ: 28. 2) На сколько больше прыжков сделала Оля? Ответ: на 8.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Рубль. Копейка.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.