ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p47.3: Свойства сложения
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Татьяна Белова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Разбей выражения на группы похожих и вычисли их: 57-7-1, 11-7, 19+(9-8), 20-(2+8), 14-9, 5+8, 76-6-1, 6+7.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Давайте разберём это задание. Нам нужно сгруппировать выражения по их структуре (свойствам вычислений) и найти значения.
Шаг 1. Группировка выражений
Рассмотрим все данные примеры и выделим группы похожих:
- Группа 1: Вычитание числа из суммы или последовательное вычитание.
- 57-7-1
- 76-6-1
- 20-(2+8) — здесь можно применить свойство вычитания суммы из числа: 20-2-8, что похоже на первый случай.
- Группа 2: Простое вычитание двузначного или однозначного числа.
- 11-7
- 14-9
- Группа 3: Сложение чисел (в том числе с использованием скобок).
- 5+8
- 6+7
- 19+(9-8) — сначала считаем в скобках, потом складываем.
Шаг 2. Вычисления по группам
Группа 1: Последовательное вычитание
В этих примерах удобно сначала отнять те единицы, которые образуют круглое число.
- 57-7-1
Сначала 57-7=50. Затем 50-1=49.
Ответ: 49. - 76-6-1
Сначала 76-6=70. Затем 70-1=69.
Ответ: 69. - 20-(2+8)
Можно посчитать в скобках: 2+8=10, тогда 20-10=10.
Или раскрыть скобки: 20-2-8=18-8=10.
Ответ: 10.
Группа 2: Простое вычитание
Здесь используем приём дополнения до десятка или знание таблицы вычитания.
- 11-7
Разложим 7 на 1 и 6: 11-1=10, 10-6=4.
Ответ: 4. - 14-9
Разложим 9 на 4 и 5: 14-4=10, 10-5=5.
Ответ: 5.
Группа 3: Сложение
Используем переместительное и сочетательное свойства сложения, а также порядок действий со скобками.
- 5+8
Дополним 5 до 10: берём 5 из 8. Остается 3. 10+3=13.
Ответ: 13. - 6+7
Дополним 6 до 10: берём 4 из 7. Остается 3. 10+3=13.
Ответ: 13. - 19+(9-8)
Сначала действие в скобках: 9-8=1.
Теперь сложение: 19+1=20.
Ответ: 20.
Шаг 3. Проверка результатов
Проверим правильность вычислений обратными действиями или повторным счётом:
- 49+1+7=57 — верно для первого примера.
- 69+1+6=76 — верно для второго примера.
- 10+10=20 — верно для третьего примера (2+8=10).
- 4+7=11 — верно.
- 5+9=14 — верно.
- 13-8=5 и 13-7=6 — верно.
- 20-19=1, а 9-8=1 — верно.
Все ответы получены корректно.
Группа 1 (вычитание):
57-7-1=49
76-6-1=69
20-(2+8)=10
Группа 2 (простое вычитание):
11-7=4
14-9=5
Группа 3 (сложение):
5+8=13
6+7=13
19+(9-8)=20
Задание направлено на закрепление навыков группировки выражений по типу операций и применения свойств сложения/вычитания (например, вычитание суммы из числа, дополнение до десятка). В решении явно выделены три логические группы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p47.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p47.3?
Краткий ответ: Группа 1 (вычитание): 57 - 7 - 1 = 49 76 - 6 - 1 = 69 20 - (2 + 8) = 10 Группа 2 (простое вычитание): 11 - 7 = 4 14 - 9 = 5 Группа 3 (сложение): 5 + 8 = 13 6 + 7 = 13 19 + (9 - 8) = 20.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Свойства сложения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.