ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p58.6: Что узнали. чему научились
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Надежда Фомина, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составь задачу по краткой записи и реши её. Затем составь и реши обратную задачу.
а) Было — 12 чел., Вышли — ?, Осталось — 5 чел.
б) Было — 12 шт., Взяли — 3 шт., Осталось — ?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Пункт 1
Шаг 1. Составление прямой задачи по краткой записи
По данным краткой записи: Было — 12 чел. , Осталось — 5 чел. , нужно найти, сколько человек вышли .
Задача: В классе было 12 человек. После урока несколько человек вышли из класса, и осталось 5 человек. Сколько человек вышло из класса?
Шаг 2. Решение прямой задачи
Чтобы узнать, сколько человек вышло, нужно из общего количества вычесть то количество, которое осталось.
12-5=7(чел.)Ответ: вышло 7 человек.
Шаг 3. Составление обратной задачи
В обратной задаче мы меняем местами известное и неизвестное. Теперь известно, что вышло 7 человек и осталось 5. Нужно найти, сколько было всего.
Обратная задача: Из класса вышло 7 человек, после чего в нём осталось 5 человек. Сколько человек было в классе изначально?
Шаг 4. Решение обратной задачи и проверка
Чтобы найти начальное количество, нужно сложить тех, кто вышел, и тех, кто остался.
7+5=12(чел.)Ответ: было 12 человек.
Проверка: Полученный ответ совпадает с числом «Было» в исходной краткой записи (12), значит, задача решена верно.
Пункт 2
Шаг 1. Составление прямой задачи по краткой записи
По данным краткой записи: Было — 12 шт. , Взяли — 3 шт. , нужно найти, сколько осталось .
Задача: На тарелке лежало 12 конфет. Ребята взяли 3 конфеты. Сколько конфет осталось на тарелке?
Шаг 2. Решение прямой задачи
Чтобы узнать остаток, нужно из начального количества вычесть взятое количество.
12-3=9(шт.)Ответ: осталось 9 конфет.
Шаг 3. Составление обратной задачи
В обратной задаче известно, что взяли 3 конфеты и осталось 9. Нужно найти, сколько было всего.
Обратная задача: С тарелки взяли 3 конфеты, после чего на ней осталось 9 конфет. Сколько конфет было на тарелке сначала?
Шаг 4. Решение обратной задачи и проверка
Чтобы найти начальное количество, нужно сложить взятые конфеты и оставшиеся.
3+9=12(шт.)Ответ: было 12 конфет.
Проверка: Результат равен числу «Было» в исходной записи (12), решение верное.
а) Прямая задача: Было 12 чел., осталось 5 чел. Вышло: 12 - 5 = 7 (чел.). Обратная задача: Вышло 7 чел., осталось 5 чел. Было: 7 + 5 = 12 (чел.).
б) Прямая задача: Было 12 шт., взяли 3 шт. Осталось: 12 - 3 = 9 (шт.). Обратная задача: Взяли 3 шт., осталось 9 шт. Было: 3 + 9 = 12 (шт.).
Решение построено строго по структуре учебника для 2 класса: составление задачи по схеме, её решение, затем формулировка и решение обратной задачи. Проверка осуществляется через соответствие данных обратной задачи исходной краткой записи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p58.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p58.6?
Краткий ответ: 1) Прямая задача: Было 12 чел., осталось 5 чел. Вышло: 12 - 5 = 7 (чел.). Обратная задача: Вышло 7 чел., осталось 5 чел. Было: 7 + 5 = 12 (чел.). 2) Прямая задача: Было 12 шт., взяли 3 шт. Осталось: 12 - 3 = 9 (шт.). Обратная задача: Взяли 3 шт., осталось 9 шт. Было: 3 + 9 = 12 (шт.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.