ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p107.1: Решение задач
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Татьяна Белова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составь и реши задачи в одно действие, используя фразы: «на ... больше, чем ...», «на ... меньше, чем ...», «в ... раз больше, чем ...», «в ... раз меньше, чем ...».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно самостоятельно придумать простые задачи на сравнение величин. Мы будем использовать четыре основные математические фразы, которые указывают на конкретное действие: сложение, вычитание, умножение или деление.
Шаг 1. Задача на фразу «на ... больше, чем ...»
Эта фраза означает, что нужно выполнить сложение . Придумаем сюжет про яблоки.
Условие: В корзине лежало 5 яблок, а в пакете — на 3 яблока больше, чем в корзине. Сколько яблок было в пакете?
Решение:
5+3=8(ябл.)Ответ: 8 яблок.
Шаг 2. Задача на фразу «на ... меньше, чем ...»
Эта фраза означает, что нужно выполнить вычитание . Придумаем сюжет про карандаши.
Условие: У Маши было 10 синих карандашей, а зелёных — на 4 карандаша меньше, чем синих. Сколько зелёных карандашей у Маши?
Решение:
10-4=6(кар.)Ответ: 6 карандашей.
Шаг 3. Задача на фразу «в ... раз больше, чем ...»
Эта фраза означает кратное увеличение, то есть нужно выполнить умножение . Придумаем сюжет про возраст.
Условие: Котёнку 2 месяца, а его маме-кошке в 5 раз больше месяцев. Сколько месяцев кошке?
Решение:
2·5=10(мес.)Ответ: 10 месяцев.
Шаг 4. Задача на фразу «в ... раз меньше, чем ...»
Эта фраза означает кратное уменьшение, то есть нужно выполнить деление . Придумаем сюжет про конфеты.
Условие: В коробке было 12 шоколадных конфет, а карамелек — в 3 раза меньше, чем шоколадных. Сколько карамелек было в коробке?
Решение:
12:3=4(конф.)Ответ: 4 карамельки.
а) 5 + 3 = 8 (ябл.)
б) 10 - 4 = 6 (кар.)
в) 2 * 5 = 10 (мес.)
г) 12 : 3 = 4 (конф.)
Задачи составлены с использованием простых чисел, удобных для устного счета во 2 классе. Каждая задача соответствует требуемой фразе и действию.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p107.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p107.1?
Краткий ответ: а) 5 + 3 = 8 (ябл.) б) 10 - 4 = 6 (кар.) в) 2 * 5 = 10 (мес.) г) 12 : 3 = 4 (конф.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Решение задач.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.