ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p16.1: Что узнали. чему научились
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Анна Соколова, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычислите с устным объяснением и проверкой
а) 32+45, 68-43, 54+13, 79-56
б) столбиком: 57+38, 73+17, 64+26, 87+13, 42+53
в) столбиком: 40-18, 50-24, 42-18, 56-27, 96-43.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Здравствуйте! Сегодня мы повторим сложение и вычитание двузначных чисел. Мы будем использовать устные приёмы для простых случаев и письменное вычисление (столбиком) для более сложных примеров с переходом через десяток или заёмом из разряда десятков.
Шаг 1. Устное вычисление и проверка
В этом пункте примеры решаются без перехода через десяток. Удобно складывать или вычитать сначала десятки, а затем единицы.
- 32+45 . Складываем десятки: 30+40=70. Складываем единицы: 2+5=7. Итого: 70+7=77.
Проверка вычитанием: 77-45=32. Верно. - 68-43 . Вычитаем десятки: 60-40=20. Вычитаем единицы: 8-3=5. Итого: 20+5=25.
Проверка сложением: 25+43=68. Верно. - 54+13 . Десятки: 50+10=60. Единицы: 4+3=7. Итого: 60+7=67.
Проверка вычитанием: 67-13=54. Верно. - 79-56 . Десятки: 70-50=20. Единицы: 9-6=3. Итого: 20+3=23.
Проверка сложением: 23+56=79. Верно.
Шаг 2. Сложение столбиком
Записываем числа друг под другом: единицы под единицами, десятки под десятками. Сумму единиц пишем под чертой. Если сумма единиц больше 9, то в разряде единиц пишем последнюю цифру, а 1 запоминаем и прибавляем к десяткам.
- 57+38 :
Пояснение: 7+8=15, пишем 5, 1 в уме. 5+3+1=9. Ответ: 95.
r57 + 38 hline95 - 73+17 :
Пояснение: 3+7=10, пишем 0, 1 в уме. 7+1+1=9. Ответ: 90.
r73 + 17 hline90 - 64+26 :
Пояснение: 4+6=10, пишем 0, 1 в уме. 6+2+1=9. Ответ: 90.
r64 + 26 hline90 - 87+13 :
Пояснение: 7+3=10, пишем 0, 1 в уме. 8+1+1=10. Ответ: 100.
r87 + 13 hline100 - 42+53 :
Пояснение: 2+3=5. 4+5=9. Ответ: 95.
r42 + 53 hline95
Шаг 3. Вычитание столбиком
Вычитаем единицы из единиц, десятки из десятков. Если единиц уменьшаемого меньше, чем единиц вычитаемого, занимаем 1 десяток из разряда десятков. Этот десяток превращается в 10 единиц.
- 40-18 :
Пояснение: Из 0 нельзя вычесть 8. Занимаем 1 десяток из 4. Получаем 10 единиц. 10-8=2. В разряде десятков осталось 3. 3-1=2. Ответ: 22.
r40 - 18 hline22 - 50-24 :
Пояснение: Занимаем десяток. 10-4=6. Осталось 4 десятка. 4-2=2. Ответ: 26.
r50 - 24 hline26 - 42-18 :
Пояснение: 2<8, занимаем десяток. 12-8=4. Осталось 3 десятка. 3-1=2. Ответ: 24.
r42 - 18 hline24 - 56-27 :
Пояснение: 6<7, занимаем десяток. 16-7=9. Осталось 4 десятка. 4-2=2. Ответ: 29.
r56 - 27 hline29 - 96-43 :
Пояснение: Здесь заём не нужен. 6-3=3. 9-4=5. Ответ: 53.
r96 - 43 hline53
а) 77, 25, 67, 23
б) 95, 90, 90, 100, 95
в) 22, 26, 24, 29, 53.
Решение построено на стандартных алгоритмах второго класса. Для пункта 1 даны устные объяснения по разрядам. Для пунктов 2 и 3 использована запись столбиком с пояснением правил переноса (при сложении) и займа (при вычитании). Проверка выполнена обратным действием.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p16.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p16.1?
Краткий ответ: 1) 77, 25, 67, 23; 2) 95, 90, 90, 100, 95; 3) 22, 26, 24, 29, 53.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.