ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p26.4: Умножение
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Екатерина Новикова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычисли, заменяя, где возможно, сложение умножением: 15+15+15; 4+4+4+4; 7+8+6; 22+22+28; 6+6+6+6; 9+9; 52+25; 3+3+3+3; 7+7+7.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение
В этом задании нам нужно вычислить значения выражений. Там, где слагаемые одинаковые, мы можем заменить сложение умножением. Если слагаемые разные или их нельзя объединить в равные группы, оставляем сложение.
Шаг 1. Замена одинаковых слагаемых на умножение
Рассмотрим выражения, где все слагаемые равны:
- 15+15+15: здесь число 15 повторяется 3 раза. Заменяем на 15·3. Вычисляем: 15·3=45.
- 4+4+4+4: число 4 повторяется 4 раза. Заменяем на 4·4. Вычисляем: 4·4=16.
- 6+6+6+6: число 6 повторяется 4 раза. Заменяем на 6·4. Вычисляем: 6·4=24.
- 9+9: число 9 повторяется 2 раза. Заменяем на 9·2. Вычисляем: 9·2=18.
- 3+3+3+3: число 3 повторяется 4 раза. Заменяем на 3·4. Вычисляем: 3·4=12.
- 7+7+7: число 7 повторяется 3 раза. Заменяем на 7·3. Вычисляем: 7·3=21.
Шаг 2. Случаи, когда замена невозможна или требует проверки
Теперь посмотрим на оставшиеся примеры:
- 7+8+6: слагаемые разные (7, 8, 6). Умножить одно число на другое вместо сложения нельзя. Просто складываем по порядку: 7+8=15, затем 15+6=21.
- 22+22+28: первые два слагаемых равны (22), но третье (28) отличается. Полностью заменить всё на одно умножение нельзя. Можно записать как 22·2+28, но проще и надежнее для второго класса просто сложить числа: 22+22=44, затем 44+28=72.
- 52+25: слагаемые разные. Выполняем обычное сложение: 50+20=70, 2+5=7, итого 77.
Шаг 3. Итоговая проверка результатов
Сведем все ответы в таблицу для наглядности:
| Выражение | Замена (если возможно) | Ответ |
|---|---|---|
| 15+15+15 | 15·3 | 45 |
| 4+4+4+4 | 4·4 | 16 |
| 7+8+6 | — | 21 |
| 22+22+28 | — | 72 |
| 6+6+6+6 | 6·4 | 24 |
| 9+9 | 9·2 | 18 |
| 52+25 | — | 77 |
| 3+3+3+3 | 3·4 | 12 |
| 7+7+7 | 7·3 | 21 |
Все вычисления верны. В примерах с разными слагаемыми мы использовали только сложение, так как умножение — это сумма одинаковых слагаемых.
15+15+15 = 45
4+4+4+4 = 16
7+8+6 = 21
22+22+28 = 72
6+6+6+6 = 24
9+9 = 18
52+25 = 77
3+3+3+3 = 12
7+7+7 = 21
Задание тренирует понимание смысла умножения как замены суммы одинаковых слагаемых. Важно обратить внимание ученика на то, что если слагаемые разные (как в 7+8+6 или 52+25), то заменять сложение умножением нельзя.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p26.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p26.4?
Краткий ответ: 15+15+15 = 45 4+4+4+4 = 16 7+8+6 = 21 22+22+28 = 72 6+6+6+6 = 24 9+9 = 18 52+25 = 77 3+3+3+3 = 12 7+7+7 = 21.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Умножение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.