ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p30.7: Название чисел при умножении
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Татьяна Белова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычислить: 20-(7+8), 30-(6+5), 7+53, 40-8, 45+6+4, 59+7+3.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение примеров на вычитание и сложение
В этом задании нам нужно выполнить несколько арифметических действий. Вспомним порядок выполнения операций: сначала считаем то, что в скобках, а затем выполняем оставшиеся действия. Если скобок нет, но есть только сложение, можно менять местами слагаемые для удобства (например, чтобы получить круглое число).
Шаг 1. Вычисление выражений со скобками
Разберём первые два примера. Здесь важно не забыть сначала сложить числа внутри скобок.
- 20-(7+8):
- Сначала находим сумму в скобках: 7+8=15.
- Теперь вычитаем результат из двадцати: 20-15=5.
- 30-(6+5):
- Находим сумму в скобках: 6+5=11.
- Вычитаем полученное число из тридцати: 30-11=19.
Шаг 2. Простое сложение и вычитание
Перейдём к следующим двум примерам. Здесь нет скобок, поэтому действуем по порядку или используем свойства чисел.
- 7+53:
Удобно представить число 53 как 50+3. Тогда 7+3=10, а 10+50=60. Или просто складываем единицы (7+3=10) и добавляем десятки (50). Результат: 60.
- 40-8:
Чтобы вычесть 8 из 40, можно занять один десяток. 40 — это 30+10. Из 10 вычитаем 8, получаем 2. Прибавляем оставшиеся 30: 30+2=32. Результат: 32.
Шаг 3. Сложение трёх чисел (удобные приёмы)
В последних двух примерах мы можем использовать переместительное свойство сложения, чтобы сначала сложить те числа, которые дают «круглые» результаты.
- 45+6+4:
- Заметим, что 6+4=10.
- Тогда выражение превращается в 45+10.
- Считаем: 45+10=55.
- 59+7+3:
- Заметим, что 7+3=10.
- Тогда выражение превращается в 59+10.
- Считаем: 59+10=69.
Проверка ответов
Давайте быстро проверим каждое действие обратным действием или повторным счётом:
| Пример | Ответ | Проверка |
|---|---|---|
| 20-(7+8) | 5 | 5+15=20 (верно) |
| 30-(6+5) | 19 | 19+11=30 (верно) |
| 7+53 | 60 | 60-53=7 (верно) |
| 40-8 | 32 | 32+8=40 (верно) |
| 45+6+4 | 55 | 55-45=10, 6+4=10 (верно) |
| 59+7+3 | 69 | 69-59=10, 7+3=10 (верно) |
а) 5
б) 19
в) 60
г) 32
д) 55
е) 69
Задача тренирует навыки устного счёта в пределах 100. Особое внимание уделяется порядку действий (сначала скобки) и рациональным приёмам сложения (группировка слагаемых для получения круглых чисел).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p30.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p30.7?
Краткий ответ: 1) 5 2) 19 3) 60 4) 32 5) 55 6) 69.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Название чисел при умножении.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.