ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p38.3: Название чисел при делении
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Анна Соколова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Решить задачи и определить, будет ли задача 2 обратной для задачи
а) 1) Юля посадила 18 луковиц в 3 ряда поровну. Сколько луковиц в каждом ряду?
б) Вера посадила 18 луковиц по 3 луковицы в ряд. Сколько получилось рядов?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Рассмотрим две задачи про посадку луковиц. Нам нужно решить каждую из них, записать названия компонентов деления и определить связь между задачами.
Шаг 1. Решение задачи №1
В условии сказано: Юля посадила 18 луковиц в 3 ряда поровну. Нужно узнать, сколько луковиц в одном ряду.
Чтобы разделить общее количество предметов на равное число групп, мы выполняем действие деление:
18:3=6Проверим вычисление умножением: 6·3=18. Результат верный.
Назовём компоненты деления:
- 18 — делимое (всего луковиц);
- 3 — делитель (количество рядов);
- 6 — частное (луковиц в каждом ряду).
Ответ: 6 луковиц в каждом ряду.
Шаг 2. Решение задачи №2
Во второй задаче Вера посадила те же 18 луковиц, но по 3 луковицы в каждый ряд. Нужно узнать количество рядов.
Здесь мы делим общее количество предметов на размер одной группы:
18:3=6Проверка: если у нас 6 рядов и в каждом по 3 луковицы, то всего 6·3=18 луковиц. Всё сходится.
Назовём компоненты деления:
- 18 — делимое (всего луковиц);
- 3 — делитель (луковиц в одном ряду);
- 6 — частное (количество рядов).
Ответ: 6 рядов получилось.
Шаг 3. Анализ связи задач
Сравним условия двух задач:
| Параметр | Задача 1 | Задача 2 |
|---|---|---|
| Всего луковиц (Делимое) | 18 | 18 |
| Известная величина (Делитель) | 3 ряда | 3 луковицы в ряду |
| Искомая величина (Частное) | Луковиц в ряду (6) | Количество рядов (6) |
В первой задаче мы делили общее число на количество рядов, чтобы найти число в ряду. Во второй задаче мы делили общее число на количество луковиц в ряду, чтобы найти число рядов.
Так как в этих задачах одно и то же число является искомым в одной задаче и данным в другой, а также они решаются одним и тем же примером 18:3=6, то эти задачи являются обратными .
а) 18:3=6 (л.)
б) 18:3=6 (р.) Да, задача 2 является обратной для задачи 1.
Задачи решаются одинаковым примером деления, но смысл делителя и частного меняется местами относительно контекста (ряды vs луковицы). Это классический признак обратных задач.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p38.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p38.3?
Краткий ответ: 1) 18 : 3 = 6 (л.) 2) 18 : 3 = 6 (р.) Да, задача 2 является обратной для задачи 1.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Название чисел при делении.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.