ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p38.6: Название чисел при делении
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Светлана Крылова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Найти способ вычислить значение второго выражения в каждом столбике, используя первое.
а) Столбики: 9·7=63 и 9·8; 7·10=70 и 7·9; 15·4=60 и 15·5.
б) Столбики: 12·4=48 и 12·5; 14·5=70 и 14·4; 18·4=72 и 18·3.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы учимся находить значение произведения не с нуля, а используя уже известное нам выражение. Это помогает считать быстрее и лучше понимать связь между числами.
Шаг 1. Разберём пункт 1
Здесь в каждом столбике множители меняются на единицу. Если один множитель остаётся тем же, а второй увеличивается или уменьшается на 1, то произведение тоже изменится на величину этого неизменного множителя.
- Первый столбик: Дано 9·7=63. Нужно найти 9·8.
Во втором примере множитель 8 больше множителя 7 на 1. Значит, к результату нужно прибавить ещё одну девятку. 63+9=72 Ответ: 9·8=72. - Второй столбик: Дано 7·10=70. Нужно найти 7·9.
Множитель 9 меньше множителя 10 на 1. Значит, из результата нужно вычесть одну семёрку. 70-7=63 Ответ: 7·9=63. - Третий столбик: Дано 15·4=60. Нужно найти 15·5.
Множитель 5 больше множителя 4 на 1. Прибавляем к результату пятнадцать. 60+15=75 Ответ: 15·5=75.
Шаг 2. Разберём пункт 2
Принцип тот же самый: смотрим, как изменился второй множитель относительно первого примера, и корректируем результат на величину первого множителя.
- Первый столбик: Дано 12·4=48. Нужно найти 12·5.
Множитель 5 на 1 больше, чем 4. Прибавляем двенадцать. 48+12=60 Ответ: 12·5=60. - Второй столбик: Дано 14·5=70. Нужно найти 14·4.
Множитель 4 на 1 меньше, чем 5. Вычитаем четырнадцать. 70-14=56 Ответ: 14·4=56. - Третий столбик: Дано 18·4=72. Нужно найти 18·3.
Множитель 3 на 1 меньше, чем 4. Вычитаем восемнадцать. 72-18=54 Ответ: 18·3=54.
Шаг 3. Проверка результатов
Давайте проверим некоторые ответы обычным умножением или делением, чтобы убедиться в правильности метода.
- 9·8: по таблице умножения это действительно 72. Верно.
- 7·9: по таблице умножения это 63. Верно.
- 15·5: можно представить как 10·5+5·5=50+25=75. Верно.
- 14·4: можно представить как 10·4+4·4=40+16=56. Верно.
Способ работает безотказно! Мы использовали знание о том, что увеличение одного множителя на 1 увеличивает произведение на другой множитель.
1)
а) 9·8=72
б) 7·9=63
в) 15·5=75 2) а) 12·5=60 б) 14·4=56 в) 18·3=54
Решение построено на свойстве распределительного закона умножения (или просто логическом переходе): если a·b=c, то a·(b+1)=c+a и a·(b-1)=c-a. Для второклассников важно показать, что не нужно заново считать всё произведение, достаточно прибавить или вычесть одно слагаемое.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p38.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p38.6?
Краткий ответ: 1) а) 9 · 8 = 72 б) 7 · 9 = 63 в) 15 · 5 = 75 2) а) 12 · 5 = 60 б) 14 · 4 = 56 в) 18 · 3 = 54.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Название чисел при делении.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.