2 класс Что узнали. чему научились

ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p39.1: Что узнали. чему научились

Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Юлия Громова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← p38.7 p39.2 →

Условие

Вычислить суммы и заменить сложение умножением там, где это возможно: 4+4+4+4, 8+8+8, 6+5+20+9, 14+14+14, 35+53, 10+10+10.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В этом задании нам нужно выполнить две задачи: сначала вычислить значение каждой суммы, а затем проверить, можно ли заменить сложение одинаковых слагаемых умножением. Умножение — это удобная запись для сложения нескольких одинаковых чисел.

Шаг 1. Работа с суммой 4+4+4+4

Вычислим сумму: 4+4=8, 8+4=12, 12+4=16. Итого 16. Все слагаемые равны 4. Их количество равно 4. Значит, сложение можно заменить умножением:

4·4=16

Шаг 2. Работа с суммой 8+8+8

Вычислим сумму: 8+8=16, 16+8=24. Итого 24. Все слагаемые равны 8. Их количество равно 3. Сложение заменяем умножением:

8·3=24

Шаг 3. Работа с суммой 6+5+20+9

Вычислим сумму по порядку или группируя удобные числа: 6+5=11, 11+20=31, 31+9=40. Итого 40. Слагаемые разные (6,5,20,9). Заменить эту сумму одним действием умножения нельзя .

Шаг 4. Работа с суммой 14+14+14

Вычислим сумму: 14+14=28, 28+14=42. Итого 42. Все слагаемые равны 14. Их количество равно 3. Сложение заменяем умножением:

14·3=42

Шаг 5. Работа с суммой 35+53

Вычислим сумму: 35+53=88. Итого 88. Слагаемые разные (35 и 53). Заменить эту сумму умножением нельзя .

Шаг 6. Работа с суммой 10+10+10

Вычислим сумму: 10+10=20, 20+10=30. Итого 30. Все слагаемые равны 10. Их количество равно 3. Сложение заменяем умножением:

10·3=30

Ответ

а) 16; замена: 4·4

б) 24; замена: 8·3

в) 40; замена невозможна

г) 42; замена: 14·3

д) 88; замена невозможна

е) 30; замена: 10·3

Решение построено на определении умножения как сложения одинаковых слагаемых. Для каждого примера сначала найдено числовое значение суммы, затем проанализировано, все ли слагаемые равны. Если да — записана соответствующая произведение (число * количество раз). Если нет — указано, что замена невозможна.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p39.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p39.1?

Краткий ответ: а) 16; замена: 4 · 4 б) 24; замена: 8 · 3 в) 40; замена невозможна г) 42; замена: 14 · 3 д) 88; замена невозможна е) 30; замена: 10 · 3.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.