ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p70.6: Деление на 3
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Никита Ершов, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычислить значения выражений: 7·3-7, 3·5+3, 2·7-5, 37+6+14, 5+25+18, 48+7+13, 2·8, 2·9, 9·2, 15:5, 18:9, 21:7.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения этого задания мы последовательно вычислим значение каждого выражения. Вспомним порядок действий: сначала выполняем умножение и деление, затем сложение и вычитание. Если в выражении только сложение, можно складывать числа по порядку или группировать удобные слагаемые.
Шаг 1. Вычисления с умножением и вычитанием/сложением
Рассмотрим первые три выражения. Здесь нужно сначала выполнить умножение, а затем прибавить или отнять число.
- 7·3-7: Сначала умножаем 7 на 3, получаем 21. Затем вычитаем 7: 21-7=14.
- 3·5+3: Умножаем 3 на 5, получаем 15. Прибавляем 3: 15+3=18.
- 2·7-5: Умножаем 2 на 7, получаем 14. Вычитаем 5: 14-5=9.
Шаг 2. Сложение чисел (удобный способ)
В этих примерах все действия — сложение. Можно складывать слева направо, но иногда удобнее сначала сложить те числа, которые дают круглые десятки.
- 37+6+14: Заметим, что 6+14=20. Тогда 37+20=57.
- 5+25+18: Сначала 5+25=30. Затем 30+18=48.
- 48+7+13: Сначала 7+13=20. Затем 48+20=68.
Шаг 3. Таблица умножения и деления
Последние шесть выражений проверяют знание таблицы умножения на 2, 5, 7, 9 и обратных действий (деления).
- 2·8=16
- 2·9=18
- 9·2=18 (переместительное свойство умножения: результат тот же)
- 15:5=3 (так как 3·5=15)
- 18:9=2 (так как 2·9=18)
- 21:7=3 (так как 3·7=21)
Проверка: Мы использовали правила порядка действий и знания таблицы умножения. Все вычисления выполнены верно.
а) 14
б) 18
в) 9
г) 57
д) 48
е) 68
ж) 16
з) 18
и) 18
к) 3
л) 2
м) 3
Задание направлено на закрепление навыков смешанных вычислений и табличного умножения/деления. Важно обратить внимание учеников на то, что при наличии умножения и сложения/вычитания первым выполняется умножение. Также полезно показать приём группировки слагаемых для упрощения вычислений.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p70.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p70.6?
Краткий ответ: 1) 14 2) 18 3) 9 4) 57 5) 48 6) 68 7) 16 8) 18 9) 18 10) 3 11) 2 12) 3.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Деление на 3.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.