ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p76.4: Умножение и деление с числом 4
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Павел Лебедев, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
По условию задачи (в передаче звучала сказка 15 мин и 4 песни по 3 мин каждая) придумай вопрос, при котором задача решается действиями
а) 4·3=12 (мин)
б) 15-12=3 (мин).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Чтобы придумать правильный вопрос к задаче, нужно внимательно посмотреть на действия, которые уже выполнены. Давай разберём каждое действие по порядку и поймём, что оно означает в контексте задачи.
Шаг 1. Анализ первого действия
Первое действие: 4·3=12 (мин).
В условии сказано, что звучали 4 песни , каждая из которых длится 3 минуты .
Умножение количества песен на длительность одной песни позволяет найти общее время звучания всех песен . Значит, число 12 минут — это суммарная продолжительность музыкальной части программы.
Шаг 2. Анализ второго действия
Второе действие: 15-12=3 (мин).
Число 15 минут — это время, которое звучала сказка. Число 12 минут — это время звучания песен (мы нашли его на первом шаге).
Действие вычитания (-) показывает, что мы сравниваем два времени: время сказки и время песен. Результат 3 минуты — это разница между этими величинами.
Шаг 3. Формулировка вопроса
Так как мы вычитаем время песен из времени сказки и получаем положительное число, значит, сказка звучала дольше. Вопрос должен спрашивать именно об этой разнице.
Подходящий вопрос: «На сколько минут сказка звучала дольше, чем все песни вместе?»
Проверим логику:
- Сначала узнаём, сколько всего минут звучали песни: 4·3=12 мин.
- Потом находим разницу между временем сказки и временем песен: 15-12=3 мин.
Решение полностью соответствует заданным действиям.
а) На сколько минут сказка звучала дольше, чем все песни вместе?
Задача требует обратного конструирования вопроса по готовому решению. Ключевой момент — интерпретация действий: умножение дает общее время песен, а вычитание из времени сказки дает разницу во времени.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p76.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p76.4?
Краткий ответ: а) На сколько минут сказка звучала дольше, чем все песни вместе?.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Умножение и деление с числом 4.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.