2 класс Что узнали. чему научились

ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p99.8: Что узнали. чему научились

Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Светлана Крылова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← p98.7 p99.9 →

Условие

Составь по рисунку (танцующие пары) задачу на умножение и две задачи на деление. Реши их.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для решения задания нам нужно внимательно рассмотреть рисунок с танцующими парами. Обычно на таких иллюстрациях изображено несколько групп людей, стоящих по двое (парами). Допустим, мы видим 4 пары . В каждой паре по 2 человека .

Шаг 1. Составление и решение задачи на умножение

Задача: На уроке танцев стоят 4 пары. Сколько всего детей участвует в танце?

Решение:

Чтобы узнать общее количество детей, нужно количество пар умножить на число человек в одной паре.

4·2=8

Ответ: 8 детей.

Шаг 2. Составление первой задачи на деление

Задача: Всего на уроке танцев было 8 детей. Они разбились на пары по 2 человека. Сколько получилось пар?

Решение:

Чтобы узнать количество пар, нужно общее число детей разделить на число человек в одной паре.

8:2=4

Ответ: 4 пары.

Шаг 3. Составление второй задачи на деление

Задача: 8 детей разбились на 4 равные пары для танца. Сколько человек в каждой паре?

Решение:

Чтобы узнать, сколько человек в одной группе, нужно общее число детей разделить на количество групп (пар).

8:4=2

Ответ: 2 человека.

Проверка: Мы составили три взаимосвязанные задачи. Если в задаче на умножение мы нашли целое (8), то в задачах на деление это целое стало известным, а неизвестными оказались части или количество групп. Результаты согласуются: 4 пары по 2 человека дают 8 человек; 8 человек делятся на 2 в группе, получается 4 группы; 8 человек делятся на 4 группы, получается по 2 в группе.

Ответ

а) Задача на умножение: 4·2=8 (детей)

б) Задача на деление (на группы): 8:2=4 (пары)

в) Задача на деление (на части): 8:4=2 (человека)

Так как конкретный рисунок не предоставлен, взята стандартная ситуация для 2 класса: 4 пары по 2 человека. Это позволяет корректно составить все три типа задач (умножение и два вида деления).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p99.8 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p99.8?

Краткий ответ: а) Задача на умножение: 4 · 2 = 8 (детей) б) Задача на деление (на группы): 8 : 2 = 4 (пары) в) Задача на деление (на части): 8 : 4 = 2 (человека).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.