ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p99.10: Что узнали. чему научились
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Артём Савельев, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычисли значения выражений: 7+8, 6+9, 12-8, 14-6 17+8, 36+9, 62-8, 74-6 87+8, 56+9, 92-8, 94-6
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы закрепляем навыки сложения и вычитания с переходом через десяток. Все примеры разбиты на три группы по степени сложности: от простых однозначных действий до двузначных чисел. Мы будем решать их столбиком или устно, опираясь на знание состава числа.
Шаг 1. Решение первой группы примеров
Здесь представлены базовые случаи сложения и вычитания в пределах 20. Используем приём дополнения до десятка или вычитания по частям.
- 7+8: Дополним 7 до 10, взяв 3 из 8. Останется 5. Итого: 10+5=15.
- 6+9: Дополним 6 до 10, взяв 4 из 9. Останется 5. Итого: 10+5=15.
- 12-8: Вычтем сначала 2, чтобы получить 10, затем ещё 6. Итого: 10-6=4.
- 14-6: Вычтем сначала 4, чтобы получить 10, затем ещё 2. Итого: 10-2=8.
Шаг 2. Решение второй группы примеров
Во второй группе к однозначным числам добавляются или из них вычитаются десятки. Принцип тот же: работаем с единицами, а десятки сохраняем или изменяем при переходе через разряд.
- 17+8: Сложим единицы 7+8=15. Прибавим 10 (из 17) к результату: 10+15=25.
- 36+9: Сложим единицы 6+9=15. Прибавим 30 (из 36): 30+15=45.
- 62-8: Из 62 вычтем 2, получим 60. Нужно вычесть ещё 6 (8-2=6). 60-6=54.
- 74-6: Из 74 вычтем 4, получим 70. Нужно вычесть ещё 2 (6-4=2). 70-2=68.
Шаг 3. Решение третьей группы примеров
Третья группа содержит более крупные числа, но логика решения идентична предыдущей группе. Важно не ошибиться в десятках при переходе через разряд.
- 87+8: Единицы 7+8=15. Десятки 80. Итого: 80+15=95.
- 56+9: Единицы 6+9=15. Десятки 50. Итого: 50+15=65.
- 92-8: Вычитаем 2, остаётся 90. Вычитаем оставшиеся 6: 90-6=84.
- 94-6: Вычитаем 4, остаётся 90. Вычитаем оставшиеся 2: 90-2=88.
Проверка: Можно проверить вычитание сложением. Например, для 12-8=4: 4+8=12 — верно. Для 62-8=54: 54+8=62 — верно. Для 92-8=84: 84+8=92 — верно. Ответы совпадают с ожидаемыми результатами таблицы умножения и состава числа.
а) 15
б) 15
в) 4
г) 8
д) 25
е) 45
ж) 54
з) 68
и) 95
к) 65
л) 84
м) 88
Решение построено на методе «дополнения до десятка» и «вычитания по частям», что соответствует программе 2 класса. Каждый шаг детализирован для лучшего понимания учеником механизма перехода через разряд.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p99.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p99.10?
Краткий ответ: а) 15; б) 15; в) 4; г) 8 д) 25; е) 45; ж) 54; з) 68 и) 95; к) 65; л) 84; м) 88.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.