ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p19.6: Числа от 1 до 100. Умножение и деление (продолжение)
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Юлия Громова, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Составь по кратким записям и реши задачи: 1) Было — 50 р., Истратили — 14 р. и 6 р., Осталось — ?; 2) Было — 30 р. и 15 р., Истратили — ?, Осталось — 20 р.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Рассмотрим две задачи, составленные по кратким записям. В первой задаче нужно найти остаток денег после двух трат, а во второй — узнать сумму истраченных денег.
Задача 1
По условию было 50 рублей. Истратили сначала 14 рублей, а затем ещё 6 рублей. Чтобы найти, сколько осталось, можно вычесть из начальной суммы каждую трату по очереди или сложить все траты и вычесть их общую сумму из начальной.
Способ 1: последовательное вычитание.
50-14=36
36-6=30
Способ 2: через сумму трат.
Сначала найдём, сколько всего истратили:
14+6=20
Теперь вычтем эту сумму из того, что было:
50-20=30
Ответ: осталось 30 рублей.
Задача 2
По условию было 30 рублей и 15 рублей. Это значит, что общая начальная сумма складывается из этих двух чисел. Осталось 20 рублей. Нужно найти, сколько истратили.
Шаг 1. Найдём, сколько всего было денег в начале:
30+15=45
Шаг 2. Чтобы найти истраченную сумму, вычтем из общей начальной суммы ту часть, которая осталась:
45-20=25
Проверка: Если было 45 р., истратили 25 р., то останется 45-25=20 р., что совпадает с условием.
Ответ: истратили 25 рублей.
1) 30 р.
2) 25 р.
В задаче 1 важно показать два способа решения (последовательное вычитание и вычитание суммы), так как это развивает навык группировки операций. Во второй задаче ключевой момент — правильно интерпретировать запись 'Было — 30 р. и 15 р.' как необходимость сложения для получения общего количества перед началом действий.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p19.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p19.6?
Краткий ответ: 1) 30 р. 2) 25 р.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Числа от 1 до 100. Умножение и деление (продолжение).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.