3 класс Числа от 1 до 100. Умножение и деление (продолжение)

ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p19.2: Числа от 1 до 100. Умножение и деление (продолжение)

Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Надежда Фомина, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

Условие

Сравни значения выражений, поставив между ними знак <, > или =: 4+4+4 и 4·5; 8+8+8 и 8·2; 9+9+9 и 9·3; 16+16+16 и 16·3; 32+32 и 32·3; 48+48 и 48·2.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для сравнения выражений нам нужно вычислить значение каждой части и затем поставить соответствующий знак. Вспомним, что умножение — это сложение одинаковых слагаемых. Например, a·n означает, что число a складывается само с собой n раз.

Рассмотрим каждое сравнение по порядку:

  1. 4+4+4 и 4·5 :
    Слева: 4+4+4=12.
    Справа: 4·5=20.
    Так как 12<20, то ставим знак <.
  2. 8+8+8 и 8·2 :
    Слева: 8+8+8=24.
    Справа: 8·2=16.
    Так как 24>16, то ставим знак >.
  3. 9+9+9 и 9·3 :
    Слева: 9+9+9=27.
    Справа: 9·3=27.
    Значения равны, ставим знак =.
  4. 16+16+16 и 16·3 :
    Слева: 16+16+16=48.
    Справа: 16·3=48.
    Значения равны, ставим знак =.
  5. 32+32 и 32·3 :
    Слева: 32+32=64.
    Справа: 32·3=96.
    Так как 64<96, то ставим знак <.
  6. 48+48 и 48·2 :
    Слева: 48+48=96.
    Справа: 48·2=96.
    Значения равны, ставим знак =.

Проверка логики: там, где количество слагаемых в сумме совпадает с множителем при умножении (например, три девятки против 9·3), значения будут равны. Если множитель больше количества слагаемых (как в первом примере: 3 слагаемых против умножения на 5), произведение будет больше. Если множитель меньше количества слагаемых (как во втором примере: 3 слагаемых против умножения на 2), сумма будет больше.

Ответ

а) 4+4+48·2

в) 9+9+9=9·3

г) 16+16+16=16·3

д) 32+32<32·3

е) 48+48=48·2

В условии не было явных пунктов а-е, но для структурирования ответа в short_answer они добавлены последовательно. Ключевая идея задачи — понимание связи между сложением одинаковых чисел и умножением.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p19.2 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p19.2?

Краткий ответ: а) 4+4+4 8 · 2 в) 9+9+9 = 9 · 3 г) 16+16+16 = 16 · 3 д) 32+32 < 32 · 3 е) 48+48 = 48 · 2.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Числа от 1 до 100. Умножение и деление (продолжение).

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Надежда Фомина, учитель математики Шпаргача.

Дата обновления: 8 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.