ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p20.1: Числа от 1 до 100. Умножение и деление (продолжение)
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Юлия Громова, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Объясни по рисункам (три группы точек с соответствующими примерами на умножение и деление), как, зная произведение, можно узнать частное. Закончи вывод: «Если произведение двух множителей разделить на один из них, то получится ...».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
- Рассмотрим связь между умножением и делением на примере групп точек.
- Проверим, как из примера на умножение получаются два примера на деление.
- Сформулируем общий вывод о том, что получается при делении произведения на один из множителей.
Вычисление и объяснение по рисункам:
Представим три группы точек. Допустим, в каждой группе по 4 точки, а всего таких групп 3. Чтобы узнать общее количество точек, мы умножаем: 4·3=12. Здесь 4 и 3 — это множители, а 12 — произведение.
Теперь посмотрим на те же самые точки с другой стороны. Если всего у нас 12 точек и они разбиты на 3 равные группы, то чтобы узнать, сколько точек в одной группе, нужно разделить общее число на количество групп: 12:3=4. Мы получили один из исходных множителей.
Если же мы знаем, что всего 12 точек и в каждой группе по 4 штуки, то чтобы узнать количество групп, делим: 12:4=3. Мы получили второй исходный множитель.
Формулировка вывода:
Из этих примеров видно, что деление является действием, обратным умножению. Зная произведение (12) и один из множителей (например, 3), можно найти неизвестный множитель (4), выполнив деление.
Закончим вывод из учебника:
«Если произведение двух множителей разделить на один из них, то получится другой множитель ».
Если произведение двух множителей разделить на один из них, то получится другой множитель.
В условии отсутствует конкретное изображение с числами, поэтому решение построено на абстрактном примере (группы по 4 точки, 3 группы), который типичен для этого этапа обучения во 2-3 классе. Вывод является стандартной формулировкой связи умножения и деления.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p20.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p20.1?
Краткий ответ: Если произведение двух множителей разделить на один из них, то получится другой множитель.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Числа от 1 до 100. Умножение и деление (продолжение).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.