ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p60.5: Умножение и деление с числами 8 и 9
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Мария Волкова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Вставь знаки действий (+, -, ·, :), чтобы равенства стали верными: 26 ... 6 ... 7 = 13; 7 ... 9 ... 2 = 18; 9 ... 9 ... 2 = 20; 9 ... 2 ... 2 = 16; 2 ... 2 ... 4 = 0; 8 ... 9 ... 2 = 70; 8 ... 4 ... 2 = 30; 40 ... 5 ... 7 = 56.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения этой задачи нам нужно подобрать знаки действий так, чтобы левая часть каждого выражения стала равна правой части. Будем действовать методом подбора и проверки, опираясь на знание таблицы умножения и правила порядка выполнения действий.
Разбор первого равенства: 26…6…7=13. Если мы вычтем из 26 число 6, то получим 20: 26-6=20. Теперь нужно получить 13 из 20 и 7. Очевидно, что 20-7=13. Значит, подходят знаки минус и минус: 26-6-7=13.
Разбор второго равенства: 7…9…2=18. Заметим, что произведение 9·2=18. Если к этому результату прибавить или отнять 7, равенство нарушится. Попробуем другой путь: 7+9=16, а 16+2=18. Это подходит! Также можно рассмотреть вариант с умножением: если сначала выполнить действие между 9 и 2, то 9·2=18, но тогда 7…18 не даст 18 без нуля. А вот если 7+9+2=18, это верно. Проверим порядок: сложение выполняется слева направо, (7+9)+2=18. Ответ: + и +.
Разбор третьего равенства: 9…9…2=20. Сумма двух девяток равна 18: 9+9=18. Чтобы получить 20, нужно добавить 2: 18+2=20. Таким образом, знаки будут «плюс» и «плюс»: 9+9+2=20.
Разбор четвёртого равенства: 9…2…2=16. Попробуем умножить 9 на 2: 9·2=18. Из 18 нужно получить 16, значит, надо вычесть 2: 18-2=16. Подходят знаки «умножение» и «вычитание»: 9·2-2=16.
Разбор пятого равенства: 2…2…4=0. Чтобы результат стал нулём, часто используют вычитание одинаковых чисел или умножение на ноль (но нуля в условии нет). Посмотрим на числа: 2·2=4. Если из этого результата вычесть оставшуюся четвёрку, получится ноль: 4-4=0. Значит, знаки «умножение» и «вычитание»: 2·2-4=0.
Разбор шестого равенства: 8…9…2=70. Число 70 близко к произведению 8·9=72. Если из 72 вычесть 2, то как раз получится 70: 72-2=70. Подходят знаки «умножение» и «вычитание»: 8·9-2=70.
Разбор седьмого равенства: 8…4…2=30. Попробуем умножить 8 на 4: 8·4=32. Нужно уменьшить результат до 30, значит, вычтем 2: 32-2=30. Знаки «умножение» и «вычитание»: 8·4-2=30.
Разбор восьмого равенства: 40…5…7=56. Сначала попробуем разделить 40 на 5: 40:5=8. Теперь у нас есть 8 и 7. Их произведение равно 56: 8·7=56. Значит, знаки «деление» и «умножение»: 40:5·7=56.
а) 26-6-7=13
б) 7+9+2=18
в) 9+9+2=20
г) 9·2-2=16
д) 2·2-4=0
е) 8·9-2=70
ж) 8·4-2=30
з) 40:5·7=56
В задаче требуется восстановить знаки действий. Решение основано на переборе вариантов с учетом приоритета операций (умножение/деление перед сложением/вычитанием), хотя в некоторых случаях (как в примере с 40:5*7) операции выполняются последовательно слева направо. Все найденные комбинации проверены арифметически.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p60.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p60.5?
Краткий ответ: а) 26 - 6 - 7 = 13 б) 7 + 9 + 2 = 18 в) 9 + 9 + 2 = 20 г) 9 · 2 - 2 = 16 д) 2 · 2 - 4 = 0 е) 8 · 9 - 2 = 70 ж) 8 · 4 - 2 = 30 з) 40 : 5 · 7 = 56.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Умножение и деление с числами 8 и 9.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.