ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p108.11: Умножение и деление
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Екатерина Новикова, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Составь задачи по данным выражениям, где нужно найти стоимость покупки или сдачу: 2·15+5; 20-3-6; 12:3·4; 14·2+3·6; 50-(30+16); 16:8·10; (5+4)·10; 100-40·2; 30:6·8.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
Нам нужно составить текстовые задачи для каждого математического выражения. В задачах должны фигурировать понятия «стоимость покупки» или «сдача». Мы будем использовать простые товары (тетради, ручки, конфеты) и понятные цены, чтобы логика действий в выражении совпадала с сюжетом задачи.
Вычисление и составление задач:
- 2·15+5
- Задача: Купили 2 тетради по 15 рублей каждая и одну ручку за 5 рублей. Сколько стоит вся покупка?
- Решение: Сначала находим стоимость тетрадей: 2·15=30. Затем добавляем стоимость ручки: 30+5=35 рублей.
- 20-3-6
- Задача: У Маши было 20 рублей. Она купила жвачку за 3 рубля и шоколадку за 6 рублей. Сколько денег у неё осталось?
- Решение: Вычитаем из начальной суммы стоимость первой покупки: 20-3=17. Затем вычитаем стоимость второй: 17-6=11 рублей сдачи/остатка.
- 12:3·4
- Задача: За 12 рублей купили 3 одинаковых карандаша. Сколько будут стоить 4 таких карандаша?
- Решение: Находим цену одного карандаша: 12:3=4 рубля. Теперь считаем стоимость 4 штук: 4·4=16 рублей.
- 14·2+3·6
- Задача: Папа купил 2 книги по 14 рублей и 3 блокнота по 6 рублей. Какова общая стоимость покупки?
- Решение: Стоимость книг: 14·2=28 рублей. Стоимость блокнотов: 3·6=18 рублей. Общая сумма: 28+18=46 рублей.
- 50-(30+16)
- Задача: В кошельке было 50 рублей. Покупатель заплатил за товар 30 рублей и за доставку 16 рублей. Сколько сдачи он получит?
- Решение: Сначала находим общую сумму расходов: 30+16=46 рублей. Затем вычитаем её из имеющихся денег: 50-46=4 рубля сдачи.
- 16:8·10
- Задача: 8 одинаковых открыток стоят 16 рублей. Сколько нужно заплатить за 10 таких открыток?
- Решение: Цена одной открытки: 16:8=2 рубля. Стоимость 10 открыток: 2·10=20 рублей.
- (5+4)·10
- Задача: В наборе есть 5 синих и 4 красных шарика. Каждый шарик стоит 10 рублей. Сколько стоит весь набор?
- Решение: Всего шариков в наборе: 5+4=9 штук. Общая стоимость: 9·10=90 рублей.
- 100-40·2
- Задача: У Пети было 100 рублей. Он купил 2 пакета сока по 40 рублей каждый. Сколько денег осталось у Пети?
- Решение: Сначала считаем стоимость покупки: 40·2=80 рублей. Затем находим остаток: 100-80=20 рублей.
- 30:6·8
- Задача: За 30 рублей можно купить 6 одинаковых булочек. Сколько денег нужно, чтобы купить 8 таких булочек?
- Решение: Цена одной булочки: 30:6=5 рублей. Стоимость 8 булочек: 5·8=40 рублей.
Проверка:
Во всех задачах порядок действий соответствует смыслу сюжета. Например, в задаче №8 сначала выполняется умножение (поиск стоимости нескольких единиц), а затем вычитание (нахождение сдачи). В задаче №7 сначала выполняется сложение в скобках (подсчёт общего количества товаров), а затем умножение на цену. Ответы получены корректно.
а) 2·15+5: Купили 2 тетради по 15 руб. и ручку за 5 руб. Итого 35 руб.
б) 20-3-6: Было 20 руб., потратили 3 руб. и 6 руб. Осталось 11 руб.
в) 12:3·4: 3 карандаша за 12 руб. Сколько стоят 4? Ответ: 16 руб.
г) 14·2+3·6: 2 книги по 14 руб. и 3 блокнота по 6 руб. Итого 46 руб.
д) 50-(30+16): Из 50 руб. вычли 30 руб. и 16 руб. Сдача 4 руб.
е) 16:8·10: 8 открыток за 16 руб. Сколько стоят 10? Ответ: 20 руб.
ж) (5+4)·10: 5 синих и 4 красных шарика по 10 руб. Итого 90 руб.
з) 100-40·2: Из 100 руб. вычли стоимость 2 соков по 40 руб. Осталось 20 руб.
и) 30:6·8: 6 булочек за 30 руб. Сколько стоят 8? Ответ: 40 руб.
Задачи составлены так, чтобы отражать стандартные школьные ситуации: покупка нескольких единиц товара, поиск цены одной единицы через деление, расчет сдачи. Важно соблюдать приоритет операций: если в выражении есть скобки или умножение перед вычитанием, это должно быть видно в логике задачи (например, сначала посчитать общую стоимость, потом вычесть из бюджета).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p108.11 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p108.11?
Краткий ответ: а) 2·15+5: Купили 2 тетради по 15 руб. и ручку за 5 руб. Итого 35 руб. б) 20-3-6: Было 20 руб., потратили 3 руб. и 6 руб. Осталось 11 руб. в) 12:3·4: 3 карандаша за 12 руб. Сколько стоят 4? Ответ: 16 руб. г) 14·2+3·6: 2 книги по 14 руб. и 3 блокнота по 6 руб. Итого 46 руб. д) 50-(30+16): Из 50 руб. вычли 30 руб. и 16 руб. Сдача 4 руб. е) 16:8·10: 8 открыток за 16 руб. Сколько стоят 10? Ответ: 20 руб. ж) (5+4)·10: 5 синих и 4 красных шарика по 10 руб. Итого 90 руб. з) 100-40·2: Из 100 руб. вычли стоимость 2 соков по 40 руб. Осталось 20 руб. и) 30:6·8: 6 булочек за 30 руб. Сколько стоят 8? Ответ: 40 руб.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Умножение и деление.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.