ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p14.5: Деление суммы на число
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Татьяна Белова, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Вычисли значения выражений: (23 + 6) · 2 + 24; 16 · 5 - 24; 48 : 8 + 32 : 8; (7 + 11) · 4 - 32; 89 - 6 · 14; 36 : 4 + 28 : 4.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно вычислить значения шести выражений. Для этого будем соблюдать порядок действий: сначала выполняем действия в скобках, затем умножение и деление, а потом сложение и вычитание.
Рассмотрим каждое выражение по отдельности:
- (23 + 6) · 2 + 24
Сначала считаем сумму в скобках: 23+6=29.
Затем умножаем результат на 2: 29·2=58.
И наконец, прибавляем 24: 58+24=82. - 16 · 5 - 24
Сначала выполняем умножение: 16·5=80.
Затем вычитаем 24 из полученного результата: 80-24=56. - 48 : 8 + 32 : 8
Здесь два деления и одно сложение. Деления равноправны, но удобнее выполнить их по очереди.
48:8=6.
32:8=4.
Складываем результаты: 6+4=10. - (7 + 11) · 4 - 32
Сначала складываем числа в скобках: 7+11=18.
Умножаем на 4: 18·4=72.
Вычитаем 32: 72-32=40. - 89 - 6 · 14
Сначала выполняем умножение (так как оно имеет приоритет над вычитанием): 6·14=84.
Затем вычитаем этот результат из 89: 89-84=5. - 36 : 4 + 28 : 4
Выполняем деления:
36:4=9.
28:4=7.
Складываем полученные частные: 9+7=16.
Проверим некоторые вычисления для уверенности. Например, во втором примере 16·5 можно представить как 10·5+6·5=50+30=80, что верно. В последнем примере можно применить свойство деления суммы на число: (36+28):4=64:4=16, ответ совпадает.
а) 82
б) 56
в) 10
г) 40
д) 5
е) 16
Тема 'Деление суммы на число' здесь проявляется косвенно через примеры с двумя делениями на одно число (48:8+32:8 и 36:4+28:4), где ученик может заметить, что это то же самое, что и (48+32):8 или (36+28):4. Однако основное требование — просто вычислить значения выражений, соблюдая общий порядок действий.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p14.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p14.5?
Краткий ответ: а) 82 б) 56 в) 10 г) 40 д) 5 е) 16.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Деление суммы на число.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.