ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p59.1: Что узнали. чему научились
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Павел Лебедев, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Используя слова «триста», «сорок», «девять», «пятьсот», «девяносто», «семь», составь названия всех возможных трёхзначных чисел и запиши эти числа.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
Нам даны шесть слов, обозначающих разряды чисел: «триста» (сотни), «сорок» (десятки), «девять» (единицы), «пятьсот» (сотни), «девяносто» (десятки), «семь» (единицы).
Чтобы составить трёхзначное число, нужно выбрать одно слово для сотен, одно для десятков и одно для единиц. Важно помнить, что в трёхзначном числе не может быть нулей в записи слов (например, нет слова «ноль»), поэтому мы просто комбинируем имеющиеся варианты.
Вычисление и составление чисел:
1. Сотни: у нас есть два варианта — «триста» (300) и «пятьсот» (500).
2. Десятки: у нас есть два варианта — «сорок» (40) и «девяносто» (90).
3. Единицы: у нас есть два варианта — «девять» (9) и «семь» (7).
Рассмотрим все возможные комбинации по порядку:
- Если сотни триста (300):
- Десятки сорок (40): с единицами 9 получаем 349, с единицами 7 получаем 347.
- Десятки девяносто (90): с единицами 9 получаем 399, с единицами 7 получаем 397.
- Если сотни пятьсот (500):
- Десятки сорок (40): с единицами 9 получаем 549, с единицами 7 получаем 547.
- Десятки девяносто (90): с единицами 9 получаем 599, с единицами 7 получаем 597.
Проверка:
Всего получилось 2×2×2=8 чисел. Все они являются трёхзначными и составлены только из предложенных слов. Ни одно число не пропущено и не дублируется.
а) 349, 347, 399, 397
б) 549, 547, 599, 597
Задача на комбинаторику в рамках темы нумерации. Ученик должен понять структуру трёхзначного числа (сотни-десятки-единицы) и систематически перебрать все варианты.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p59.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p59.1?
Краткий ответ: а) 349, 347, 399, 397 б) 549, 547, 599, 597.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.