ГДЗ по обществознанию, 10 класс, Мединский, номер 2.6: Мнение или знание? Способы познания окружающего мира
Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие
Мария Волкова, методист по обществознанию Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Раскройте смысл цитат Аристотеля («Познание начинается с удивления»), Э. А. По («Ах, не в познании счастье...») и Э. М. Ремарка («Познание означает освобождение»). Выразите и обоснуйте своё отношение к мнению каждого автора.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать три философские позиции относительно природы познания. Мы разберём каждую цитату отдельно, определив её ключевой смысл, а затем сформулируем обоснованное отношение к ней.
Шаг 1. Анализ цитаты Аристотеля «Познание начинается с удивления»
Смысл: Аристотель указывает на психологический механизм запуска познавательного процесса. Удивление — это эмоция, возникающая при столкновении с неизвестным или непонятным явлением. Именно этот эмоциональный отклик мотивирует человека задавать вопросы и искать ответы, превращая пассивное наблюдение в активный поиск истины. Без интереса и любопытства научная деятельность невозможна.
Отношение и обоснование: Я согласен с мнением Аристотеля. В современном мире информация доступна повсеместно, но глубокое понимание требует внутренней мотивации. Например, ребёнок, увидев радугу, испытывает удивление и спрашивает родителей о её происхождении. Это удивление становится первым шагом к изучению физики света. Если бы человек не умел удивляться обыденному, наука не развивалась бы так стремительно.
Шаг 2. Анализ цитаты Э. А. По «Ах, не в познании счастье...»
Смысл: Эдгар Аллан По выражает скептическое или трагическое отношение к процессу познания. Он считает, что само по себе накопление знаний не приносит человеку счастья. Часто за знанием следует разочарование: разрушение иллюзий, осознание конечности жизни, сложности мира или ответственности перед обществом. Познание может быть болезненным, открывая истину, которую лучше было бы не знать.
Отношение и обоснование: С этой позицией можно согласиться лишь частично. Действительно, знание иногда приносит страдания (например, знание о неизлечимой болезни). Однако счастье часто заключается не в самом факте обладания информацией, а в процессе преодоления невежества и обретения контроля над жизнью. Знание законов природы позволяет строить безопасные дома, знание медицины спасает жизни. Поэтому я считаю, что хотя познание не гарантирует эйфории, оно является необходимым условием для устойчивого благополучия и свободы выбора.
Шаг 3. Анализ цитаты Э. М. Ремарка «Познание означает освобождение»
Смысл: Эрих Мария Ремарк связывает познание с понятием свободы. Незнание делает человека рабом обстоятельств, предрассудков, страхов и манипуляций со стороны других людей. Когда человек познаёт мир, он понимает причинно-следственные связи, учится критически мыслить и перестаёт зависеть от чужих мнений. Знание даёт инструменты для самостоятельного принятия решений.
Отношение и обоснование: Полностью поддерживаю мнение Ремарка. Исторические примеры подтверждают эту мысль: распространение грамотности и научных знаний освобождало людей от суеверий и деспотизма власти, которая опиралась на темноту народа. В личной жизни знание своих прав освобождает гражданина от произвола чиновников, а знание психологии помогает освободиться от токсичных отношений. Таким образом, познание действительно является путём к внутренней и внешней свободе.
а) Аристотель: Удивление — источник мотивации к поиску истины; согласен, так как интерес двигает науку.
б) Э. А. По: Знание не равно счастью, оно может приносить разочарование; согласен частично, так как знание даёт свободу действий, даже если лишает иллюзий. в) Э. М. Ремарк: Познание освобождает от страха и зависимости; полностью согласен, так как информированный человек способен самостоятельно управлять своей жизнью.
Задание относится к типу открытых вопросов, требующих интерпретации философских высказываний. Важно не просто пересказать смысл, но и привести аргументацию собственной позиции. Ключевые понятия: мотивация (Аристотель), цена знания/разочарование (По), свобода воли/автономия (Ремарк).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 2.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 2.6?
Краткий ответ: а) Аристотель: Удивление — источник мотивации к поиску истины; согласен, так как интерес двигает науку. б) Э. А. По: Знание не равно счастью, оно может приносить разочарование; согласен частично, так как знание даёт свободу действий, даже если лишает иллюзий. в) Э. М. Ремарк: Познание освобождает от страха и зависимости; полностью согласен, так как информированный человек способен самостоятельно управлять своей жизнью.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Мнение или знание? Способы познания окружающего мира.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.