ГДЗ по обществознанию, 10 класс, Мединский, номер p126.2
Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие
Мария Волкова, преподаватель обществознания Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить способы преодоления противоречий между высокими ценностями искусства и индивидуальными возможностями их восприятия обычным человеком.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание относится к разделу «Культура» и затрагивает проблему элитарного искусства. Противоречие возникает из-за разницы между сложностью художественных форм (высокие ценности) и недостатком специальной подготовки у массового зрителя (индивидуальные возможности). Чтобы преодолеть этот разрыв, общество использует несколько механизмов.
Шаг 1. Систематическое образование и просвещение
Одним из главных способов является включение элементов высокой культуры в школьную и вузовскую программы. Изучение литературы, музыки, живописи на уроках формирует базовый культурный код и учит воспринимать сложные произведения. Кроме того, работают музеи, библиотеки и концертные залы, проводящие лектории, экскурсии и мастер-классы для широкой аудитории.
Шаг 2. Деятельность средств массовой информации и критики
СМИ играют роль посредника между произведением и потребителем. Кинокритика, литературные обзоры, документальные фильмы о творчестве художников помогают расшифровать смыслы, исторический контекст и символику сложных работ. Это снижает порог входа в восприятие элитарного искусства, делая его более понятным для обычного человека.
Шаг 3. Адаптация и популяризация через современные технологии
Использование цифровых технологий позволяет сделать искусство доступнее: виртуальные туры по музеям, онлайн-концерты классической музыки, приложения с дополненной реальностью для картин. Также существуют проекты по адаптации классических произведений в формате мюзиклов, экранизаций или перформансов, которые сохраняют глубину оригинала, но используют привычные для современного зрителя формы подачи.
а) Включение произведений искусства в образовательные программы школ и вузов.
б) Работа музеев, библиотек и филармоний (лекции, экскурсии).
в) Разъяснительная деятельность СМИ и искусствоведов (критика, обзоры).
г) Использование цифровых технологий для доступа к коллекциям.
д) Создание адаптированных версий произведений (экранизации, инсценировки).
Задание требует раскрытия социологического аспекта культуры. Ответ строится на логике: проблема (непонимание) -> решение (обучение, посредничество, технологизация). Важно подчеркнуть, что преодоление противоречия не означает упрощения искусства до примитива, а означает повышение компетенций зрителя или создание навигации в мире смыслов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p126.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p126.2?
Краткий ответ: а) Включение произведений искусства в образовательные программы школ и вузов. б) Работа музеев, библиотек и филармоний (лекции, экскурсии). в) Разъяснительная деятельность СМИ и искусствоведов (критика, обзоры). г) Использование цифровых технологий для доступа к коллекциям. д) Создание адаптированных версий произведений (экранизации, инсценировки).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания к Главе II.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.