ГДЗ по ОБЖ, 10 класс, Хренников, номер 1.2: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения
Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Илья Морозов, преподаватель ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните смысл утверждения о том, что безопасность должна стать внутренней потребностью человека. Напишите небольшое эссе на эту тему.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует написать эссе на тему формирования культуры безопасности. Ниже представлен пример структурированного ответа, который раскрывает смысл утверждения о том, что безопасность должна стать внутренней потребностью человека.
Шаг 1. Введение: определение понятия «внутренняя потребность»
В начале эссе необходимо дать толкование ключевой фразы. Безопасность как внутренняя потребность — это состояние, при котором человек не просто выполняет правила по принуждению (со стороны закона или учителя), а искренне заботится о сохранении жизни и здоровья своей и окружающих. Это переход от внешнего контроля к саморегуляции.
Можно использовать тезис: «Культура безопасности жизнедеятельности начинается там, где заканчивается страх наказания и начинается осознанная ответственность» .
Шаг 2. Основная часть: почему это важно?
Здесь нужно раскрыть причины, по которым внешние меры недостаточны:
- Невозможность тотального контроля. Государство и общество не могут следить за каждым шагом каждого гражданина 24 часа в сутки. Если человек не носит шлем только потому, что его может остановить инспектор, то в отсутствие инспектора он подвергает себя риску.
- Скорость принятия решений. В экстренной ситуации (пожар, ДТП, природное явление) времени на раздумья нет. Рефлекс безопасности должен быть автоматическим, выработанным до уровня привычки.
- Социальная ответственность. Безответственное поведение одного человека часто создает угрозу для многих (например, курение в неположенном месте или нарушение правил дорожного движения).
Шаг 3. Примеры из жизни и заключение
Приведите конкретные примеры того, как выглядит эта потребность на практике:
- Человек пристегивается в такси, даже если едет на короткое расстояние и водитель не напоминает об этом.
- Подросток проверяет исправность электропроводки перед уходом из дома, чтобы исключить риск пожара.
- Турист изучает прогноз погоды и маршрут заранее, а не надеется на «авось».
В заключении следует сделать вывод: формирование такой потребности — главная цель предмета ОБЖ. Знания правил бесполезны, если они не стали частью мировоззрения. Безопасность должна стать не обязанностью, а стилем жизни, основанным на уважении к ценности человеческой жизни.
Безопасность как внутренняя потребность означает, что человек соблюдает правила не из страха наказания, а из осознания ценности жизни. Внешний контроль невозможен повсеместно, поэтому критически важна самодисциплина и автоматизм безопасных действий в стрессовых ситуациях. Цель обучения ОБЖ — превратить знания в устойчивую привычку бережного отношения к себе и окружающим.
Задание творческое (эссе). Ключевые моменты для оценки: понимание разницы между внешним принуждением и внутренней мотивацией; приведение аргументов о невозможности тотального контроля; наличие конкретных бытовых примеров; логичная структура текста.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 1.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 1.2?
Краткий ответ: Безопасность как внутренняя потребность означает, что человек соблюдает правила не из страха наказания, а из осознания ценности жизни. Внешний контроль невозможен повсеместно, поэтому критически важна самодисциплина и автоматизм безопасных действий в стрессовых ситуациях. Цель обучения ОБЖ — превратить знания в устойчивую привычку бережного отношения к себе и окружающим.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 1. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.