10 класс Личностный фактор в обеспечении безопасности жизнедеятельности § 2. Личностный фактор в обеспечении безопасности жизнедеятельности

ГДЗ по ОБЖ, 10 класс, Хренников, номер 2.3: Личностный фактор в обеспечении безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.

Анна Соколова, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Можно ли утверждать, что личностные качества одного человека могут повлиять на безопасность страны? Приведите примеры, подтверждающие вашу точку зрения. Сформулируйте свои правила безопасности по аналогии с правилами Я. Палкевича.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В данном задании требуется проанализировать связь между личностными качествами отдельного гражданина и глобальной безопасностью государства. Мы разберем этот вопрос в три этапа: сначала обоснуем теоретическую возможность такого влияния, затем приведем конкретные исторические или современные примеры, и наконец, сформулируем собственные правила личной безопасности, опираясь на опыт Яна Палкевича.

Шаг 1. Теоретическое обоснование связи личности и государственной безопасности

Безопасность страны — это не только деятельность спецслужб или армии, но и совокупная ответственность каждого гражданина. Личностные качества человека (ответственность, дисциплинированность, критическое мышление, честность) напрямую влияют на его поведение в экстремальных ситуациях и повседневной жизни.

Если гражданин обладает такими негативными чертами, как легкомыслие, склонность к риску или безразличие к закону, он может стать источником угрозы для окружающих и инфраструктуры. И наоборот, сознательный и подготовленный человек способен предотвратить аварию, террористический акт или техногенную катастрофу. Таким образом, утверждение о том, что личностные качества одного человека могут повлиять на безопасность страны, является верным.

Шаг 2. Примеры влияния личности на безопасность

Рассмотрим несколько категорий примеров, подтверждающих эту точку зрения:

  • Техногенные аварии: Оператор атомной электростанции, проявивший халатность или нарушивший инструкции из-за усталости или пренебрежения правилами, может спровоцировать масштабную катастрофу (как это произошло на Чернобыльской АЭС). Его личное качество — дисциплинированность — стало фактором национальной и международной безопасности.
  • Кибербезопасность: Сотрудник государственного учреждения, который по небрежности открыл фишинговое письмо или использовал простую парольную комбинацию, может подвергнуть опасности секретные данные страны. Здесь ключевым качеством является внимательность и цифровая грамотность.
  • Общественный порядок: Человек, способный сохранить самообладание и помочь другим при стихийном бедствии или теракте, снижает панику и спасает жизни. Его смелость и эмпатия становятся ресурсом устойчивости общества.
Шаг 3. Формулирование правил безопасности по аналогии с Я. Палкевичем

Ян Палкевич известен своими «Правилами выживания», которые основаны на наблюдении за природой и человеческой психологией в экстремальных условиях. По аналогии, мы можем сформулировать современные правила личной безопасности для школьника/гражданина:

  1. Правило осознанности: Не совершай действий, последствия которых ты не можешь предвидеть. Перед любым поступком задавай себе вопрос: «Не навредит ли это мне или окружающим?».
  2. Правило информации: Проверяй источники информации. В эпоху фейков доверчивость опасна. Критическое мышление — твой щит от манипуляций, ведущих к конфликтам или ошибкам.
  3. Правило подготовки: Знание алгоритмов действий в ЧС (пожар, землетрясение, эвакуация) должно быть доведено до автоматизма. Страх парализует, а навык действует.
  4. Правило ответственности: Твоя безопасность начинается с твоего поведения. Соблюдение законов и норм этики — это вклад в стабильность всего общества.
Ответ

а) Да, можно утверждать. Личностные качества (дисциплина, ответственность, внимательность) определяют действия человека в критических ситуациях, влияя на инфраструктуру, информационное пространство и общественный порядок. б) Примеры: халатность оператора АЭС приводит к техногенной катастрофе; небрежность сотрудника госучреждения при работе с данными угрожает кибербезопасности; самообладание гражданина при ЧС помогает спасти жизни. в) Правила

а) Осознанность (предвидеть последствия)

б) Проверка информации (критическое мышление против фейков)

в) Подготовка (знание алгоритмов действий в ЧС)

г) Ответственность (соблюдение законов как вклад в стабильность).

Задание носит дискуссионно-творческий характер. Важно подчеркнуть причинно-следственную связь между микроуровнем (личность) и макроуровнем (государство). При формулировании правил важно опираться на логику Палкевича (выживание через знание и дисциплину), адаптируя её к современным реалиям ОБЖ.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 2.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 2.3?

Краткий ответ: а) Да, можно утверждать. Личностные качества (дисциплина, ответственность, внимательность) определяют действия человека в критических ситуациях, влияя на инфраструктуру, информационное пространство и общественный порядок. б) Примеры: халатность оператора АЭС приводит к техногенной катастрофе; небрежность сотрудника госучреждения при работе с данными угрожает кибербезопасности; самообладание гражданина при ЧС помогает спасти жизни. в) Правила: 1) Осознанность (предвидеть последствия); 2) Проверка информации (критическое мышление против фейков); 3) Подготовка (знание алгоритмов действий в ЧС); 4) Ответственность (соблюдение законов как вклад в стабильность).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Личностный фактор в обеспечении безопасности жизнедеятельности.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Анна Соколова, методист по ОБЖ Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.