ГДЗ по ОБЖ, 10 класс, Хренников, номер 1.4: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения
Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Роман Жуков, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Охарактеризуйте уровни культуры безопасности: индивидуальный, корпоративный, общественно-государственный. Оформите ответ в виде таблицы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо систематизировать знания об уровнях культуры безопасности жизнедеятельности (КБЖ). Мы выделим три основных уровня: индивидуальный, корпоративный и общественно-государственный. Для каждого уровня определим ключевые характеристики: субъект (кто формирует культуру), основные задачи и проявления в деятельности.
Шаг 1. Характеристика индивидуального уровня КБЖ
Индивидуальный уровень культуры безопасности — это совокупность знаний, умений и навыков конкретного человека по обеспечению собственной безопасности и безопасности окружающих. Субъектом здесь выступает личность.
- Основные задачи: формирование личной ответственности за безопасность, освоение правил поведения в экстремальных ситуациях, ведение здорового образа жизни.
- Проявления: соблюдение ПДД пешеходом, умение пользоваться средствами индивидуальной защиты, знание алгоритмов действий при пожаре или землетрясении.
Шаг 2. Характеристика корпоративного уровня КБЖ
Корпоративный уровень относится к организациям, предприятиям, учреждениям и коллективам. Здесь культура безопасности формируется на основе внутренних регламентов, стандартов и традиций конкретной группы людей.
- Основные задачи: создание безопасных условий труда, профилактика производственного травматизма, обучение сотрудников действиям в нештатных ситуациях внутри организации.
- Проявления: наличие инструкций по охране труда, проведение учений на предприятии, контроль соблюдения технологической дисциплины, система мотивации за безопасное поведение.
Шаг 3. Характеристика общественно-государственного уровня КБЖ
Общественно-государственный уровень является самым широким. Он отражает состояние безопасности общества в целом и обеспечивается государством через законодательство, политику и деятельность специальных служб.
- Основные задачи: защита населения от угроз природного, техногенного и социального характера, развитие системы предупреждения и ликвидации ЧС, правовое регулирование вопросов безопасности.
- Проявления: деятельность МЧС России, принятие федеральных законов (например, ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС»), государственные программы развития безопасности, международное сотрудничество.
Шаг 4. Оформление ответа в виде таблицы
Сведем полученные данные в единую таблицу для наглядного сравнения уровней культуры безопасности.
| Уровень КБЖ | Субъект формирования | Основные задачи | Примеры проявлений |
|---|---|---|---|
| Индивидуальный | Личность (человек) | Защита себя и близких, здоровый образ жизни, личная ответственность | Соблюдение ПДД, использование каски, знание путей эвакуации из дома |
| Корпоративный | Трудовой коллектив, организация | Безопасность производства, профилактика травматизма, обучение персонала | Инструктажи по охране труда, внутренние регламенты, учения на заводе |
| Общественно-государственный | Государство, общество | Национальная безопасность, защита населения от ЧС, правовое регулирование | Деятельность МЧС, законы о безопасности, госпрограммы, мониторинг угроз |
а) Индивидуальный: субъект — личность; задачи — личная ответственность, ЗОЖ, навыки самосохранения.
б) Корпоративный: субъект — организация/коллектив; задачи — охрана труда, профилактика аварий, обучение сотрудников.
в) Общественно-государственный: субъект — государство; задачи — защита населения от ЧС, законодательное регулирование, работа спецслужб.
В решении использована классификация уровней культуры безопасности, принятая в курсе ОБЖ для 10 класса. Таблица структурирована по признакам: субъект, задачи, проявления. Это позволяет четко разграничить сферы ответственности каждого уровня.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 1.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 1.4?
Краткий ответ: а) Индивидуальный: субъект — личность; задачи — личная ответственность, ЗОЖ, навыки самосохранения. б) Корпоративный: субъект — организация/коллектив; задачи — охрана труда, профилактика аварий, обучение сотрудников. в) Общественно-государственный: субъект — государство; задачи — защита населения от ЧС, законодательное регулирование, работа спецслужб.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 1. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.