ГДЗ по ОБЖ, 10 класс, Хренников, номер 6.1: Как не стать жертвой информационной войны
Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Ольга Кузнецова, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Поработайте в Интернете, подготовьте сообщения на темы
а) «История возникновения информационных войн»
б) «Какие задачи решают государства с помощью информационных войн?».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо подготовить два самостоятельных сообщения. Ниже приведены структурированные планы и ключевые тезисы для каждого пункта, которые можно использовать как основу для доклада или реферата.
Шаг 1. Сообщение на тему «История возникновения информационных войн»
В этом сообщении следует проследить эволюцию использования информации как оружия от древности до современности.
- Древний мир и Средневековье: Первые примеры психологического давления — распространение слухов о непобедимости армии (например, тактика монгольских завоевателей), использование пропаганды в религиозных войнах.
- Эпоха Нового времени: Появление печатного станка позволило массово тиражировать агитационные материалы. Пример: листовки во время Французской революции или Американской войны за независимость.
- Первая и Вторая мировые войны: Информационная война стала системной. Государства создали специальные органы пропаганды (Министерство информации в Британии, Министерство народного просвещения и пропаганды в Германии). Использовались радио, кинохроника и плакаты для деморализации противника и мобилизации своего населения.
- Холодная война: Противостояние СССР и США велось преимущественно на информационном поле. Радиостанции («Голос Америки», «Би-би-си») вещали на территорию противника, формируя нужную картину мира. Термин «информационная война» начал активно использоваться в конце XX века.
- Современный этап: С развитием интернета и социальных сетей информационные войны стали гибридными. Ключевые события: выборы в США 2016 года, конфликты на Ближнем Востоке, где фейковые новости и боты используются для манипуляции общественным мнением в реальном времени.
Шаг 2. Сообщение на тему «Какие задачи решают государства с помощью информационных войн?»
Здесь нужно раскрыть стратегические цели, которые преследуют государственные структуры, применяя информационное воздействие.
- Формирование общественного мнения: Создание у граждан своей страны и стран-противников определённого образа врага или союзника. Это помогает оправдать политические решения, санкции или военные действия.
- Дестабилизация ситуации в другом государстве: Разжигание межнациональной, религиозной или политической розни внутри чужой страны. Цель — ослабить государство изнутри без применения военной силы.
- Защита собственного информационного пространства: Противодействие иностранному влиянию, фильтрация нежелательной информации, укрепление национальной идентичности и патриотизма через образовательные и культурные проекты.
- Экономическое давление: Распространение негативной информации об экономике конкурента, чтобы снизить инвестиции, обесценить валюту или сорвать торговые сделки.
- Легитимация власти: Поддержка действующего правительства внутри страны путем демонстрации его эффективности и внешней угрозы, требующей консолидации вокруг лидера.
а) История возникновения информационных войн включает этапы: от слухов в древности и печатной пропаганды в Новое время до системной работы СМИ в мировых войнах и цифровых технологий в эпоху интернета.
б) Задачи государств в информационных войнах: формирование выгодного общественного мнения, дестабилизация противника изнутри, защита своего информационного поля, экономическое давление и легитимация собственной власти.
Решение представляет собой развернутые тезисы для двух сообщений. Структура ответа соответствует требованиям ОБЖ по теме информационной безопасности. Данные подобны на основе общедоступных исторических фактов и политологических концепций.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 6.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 6.1?
Краткий ответ: а) История возникновения информационных войн включает этапы: от слухов в древности и печатной пропаганды в Новое время до системной работы СМИ в мировых войнах и цифровых технологий в эпоху интернета. б) Задачи государств в информационных войнах: формирование выгодного общественного мнения, дестабилизация противника изнутри, защита своего информационного поля, экономическое давление и легитимация собственной власти.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности; базовый уровень», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Как не стать жертвой информационной войны.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.