ГДЗ по ОБЖ, 8 класс, Хренников, номер 6.2: Основные правила безопасного поведения на водоёмах в различное время
Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Надежда Фомина, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назовите места, где лед бывает более тонким.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить физические свойства льда и влияние внешних факторов на его прочность. Лёд не является однородным материалом: его толщина и структура зависят от температуры воздуха, течения воды, наличия растительности и антропогенных факторов.
Шаг 1. Анализ влияния течений и проточной воды
Наиболее опасными являются участки с движущейся водой. Течение размывает лёд снизу, препятствуя равномерному нарастанию толщины. Даже при сильных морозах в таких местах ледяной покров может быть тонким или иметь структуру «шуги» (кашеобразного льда).
- Устья рек и мест впадения притоков;
- Места выхода подземных ключей и родников;
- Зоны у плотин, шлюзов и водосбросов;
- Узкие протоки между островами, где скорость течения возрастает.
Шаг 2. Влияние растительности и береговой линии
Растительность и особенности берега создают микроклимат, который замедляет замерзание или ускоряет таяние.
- Камышовые заросли: Стебли камыша задерживают снег, а воздух внутри зарослей прогревается быстрее. Кроме того, корни растений выделяют тепло, что делает лёд вокруг них рыхлым и тонким.
- Береговая линия: У самого берега вода часто бывает мелкой, но из-за перепадов уровня воды и контакта с прогретым грунтом лёд здесь может иметь трещины и быть менее прочным, чем на глубине.
- Тенистые места: Под мостами, причалами и нависающими деревьями солнце не прогревает воду, но эти конструкции могут создавать зоны турбулентности или затенять поверхность, влияя на структуру льда.
Шаг 3. Антропогенные факторы и температурные аномалии
Человек также влияет на состояние водоёмов, создавая локальные зоны риска.
- Сточные воды: Теплые стоки с промышленных предприятий или канализационных выпусков значительно повышают температуру воды, не давая ей замерзнуть до безопасной толщины.
- Ледорезы и каналы: Искусственно прорубленные дорожки для движения судов или катания на лыжах всегда имеют тонкий или отсутствующий лёд.
- Пятна снега и наледи: Снег работает как теплоизолятор. Если на льду лежит толстый слой снега, он защищает лёд от мороза, останавливая его рост. Весной же снег, наоборот, нагревается и подтапливает лёд сверху.
Итоговый вывод
Лёд бывает более тонким там, где есть движение воды, выделение тепла или механическое воздействие. Перед выходом на водоём важно избегать перечисленных зон, так как они представляют наибольшую угрозу для жизни.
а) Места с сильным течением: устья рек, протоки, места выхода родников и ключей.
б) Заросли камыша и тростника, особенно вдоль берегов.
в) Участки рядом с промышленными сбросами тёплых вод, плотины, шлюзы и искусственные каналы.
Ответ составлен на основе общих правил ОБЖ по теме безопасности на льду. Выделены три основные группы рисков: гидрологические (течение), биологические (растительность) и техногенные (сбросы). Это соответствует школьной программе 8 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 6.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 6.2?
Краткий ответ: а) Места с сильным течением: устья рек, протоки, места выхода родников и ключей. б) Заросли камыша и тростника, особенно вдоль берегов. в) Участки рядом с промышленными сбросами тёплых вод, плотины, шлюзы и искусственные каналы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Основные правила безопасного поведения на водоёмах в различное время года.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.