ГДЗ по ОБЖ, 8 класс, Хренников, номер p170.2
Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Татьяна Белова, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сформулировать своими словами правила безопасного поведения во время аварии на железнодорожном транспорте.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует сформулировать правила безопасного поведения при аварии на железнодорожном транспорте своими словами. Это означает, что нужно не просто заучить список из учебника, а понять логику действий: сначала — оценка ситуации и защита от непосредственной угрозы (огня, обломков), затем — эвакуация или ожидание помощи в безопасном месте.
Шаг 1. Действия в момент столкновения или резкого торможения
Если поезд резко остановился или произошло столкновение, главная опасность — это падение пассажиров и удары о внутренние конструкции вагона.
- Примите устойчивую позу: сядьте на пол, упритесь ногами в стену или сиденье напротив, голову закройте руками.
- Избегайте окон: держитесь подальше от стёкол, так как они могут разбиться.
- Не используйте лифты и эскалаторы (если вы на станции), только лестницы.
Шаг 2. Эвакуация из повреждённого вагона
После остановки поезда необходимо быстро покинуть опасную зону, если есть возможность сделать это безопасно.
- Оцените обстановку: нет ли пожара, утечки газа или электрического напряжения.
- Используйте аварийные выходы: окна (разбивайте специальным молотком или тупым предметом) или двери, если они не заблокированы.
- Помогайте другим: особенно детям, пожилым людям и тем, кто получил травмы.
- Уходите от путей: после выхода из вагона немедленно отойдите на безопасное расстояние (не менее 50 м) в сторону, противоположную движению поездов, чтобы избежать удара встречным составом.
Шаг 3. Ожидание помощи и действия при невозможности эвакуации
Если выйти из вагона невозможно (например, из-за деформации дверей или опасности снаружи), нужно ждать спасателей.
- Сохраняйте спокойствие: паника мешает принимать верные решения.
- Защитите органы дыхания: при наличии дыма закройте рот и нос тканью (лучше смоченной водой).
- Сигнализируйте о себе: привлекайте внимание спасателей голосом, стуком или светом фонарика.
- Не трогайте провода: оборванные линии электропередачи могут быть под напряжением.
а) При резкой остановке сесть на пол, упереться ногами, закрыть голову руками.
б) Эвакуироваться через аварийные выходы, отойти от путей минимум на 50 метров.
в) Если выход невозможен — ждать спасателей, защищать дыхательные пути, подавать сигналы.
Решение структурировано по этапам развития событий: момент удара, эвакуация, ожидание помощи. Формулировки адаптированы для ученика 8 класса, акцент на практических действиях.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p170.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p170.2?
Краткий ответ: а) При резкой остановке сесть на пол, упереться ногами, закрыть голову руками. б) Эвакуироваться через аварийные выходы, отойти от путей минимум на 50 метров. в) Если выход невозможен — ждать спасателей, защищать дыхательные пути, подавать сигналы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 4.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.