ГДЗ по ОБЖ, 8 класс, Хренников, номер p172.2
Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Сергей Мишин, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составить план лекции по безопасности дорожного движения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Здравствуйте! В рамках курса ОБЖ для 8 класса тема безопасности дорожного движения (БДД) является одной из ключевых. Составление плана лекции — это не просто перечисление тем, а логическая структура, которая поможет слушателям последовательно усвоить материал: от общих правил до конкретных действий в опасных ситуациях.
Шаг 1. Определение цели и целевой аудитории
Перед составлением плана необходимо четко сформулировать цель лекции. Для 8-классников цель обычно звучит так: «Сформировать устойчивые навыки безопасного поведения на дороге и развить ответственность за жизнь и здоровье участников дорожного движения» .
Целевая аудитория — подростки 13–14 лет. Это важно учитывать при выборе примеров: они должны быть близки к их жизни (велосипеды, самокаты, путь в школу, использование телефона).
Шаг 2. Структурирование основного содержания
План должен включать вводную часть, основную часть (разбитую на смысловые блоки) и заключение. Основная часть должна охватывать три главных аспекта:
- Правовой аспект: Знание Правил дорожного движения (ПДД). Что можно и что нельзя делать пешеходу, велосипедисту, пассажиру.
- Физический аспект: Опасные факторы дороги (тормозной путь, слепые зоны, скорость реакции). Почему «я успею перебежать» — это миф.
- Психологический аспект: Внимание, отвлекающие факторы (наушники, телефон), групповой эффект («все идут, и я пойду»).
Шаг 3. Формулировка пунктов плана
На основе предыдущих шагов составляем конкретный перечень вопросов для лекции. Каждый пункт должен быть кратким и понятным.
| № п/п | Раздел плана | Краткое содержание пункта |
|---|---|---|
| 1 | Введение | Статистика ДТП среди подростков. Актуальность проблемы БДД. |
| 2 | Пешеходная безопасность | Правила перехода проезжей части. Использование светоотражающих элементов (фликеров). |
| 3 | Безопасность на велосипеде и СИМ | Требования к техническому состоянию. Обязательное использование шлема. Правила движения по тротуарам и велодорожкам. |
| 4 | Опасные ситуации и ловушки | Дорожные ловушки (закрытый обзор, внезапное появление транспорта). Роль алкоголя и наркотиков в снижении реакции. |
| 5 | Ответственность | Административная и уголовная ответственность за нарушение ПДД. Действия при ДТП. |
| 6 | Заключение | Резюме основных правил. Призыв к личной ответственности. |
Шаг 4. Проверка полноты и логики плана
Проверяем, все ли важные аспекты учтены. План начинается с мотивации (почему это важно), переходит к правилам поведения для разных категорий участников движения (пешеход, велосипедист), затем рассматривает сложные ситуации и заканчивается юридической стороной вопроса. Логика выдержана: от простого к сложному, от профилактики к последствиям.
а) Цель: формирование навыков безопасного поведения. б) Основные блоки: правовые нормы, физические опасности, психология внимания. в) Итоговый план
а) Введение (статистика).
б) Безопасность пешехода.
в) Безопасность велосипедиста и пользователя СИМ.
г) Дорожные ловушки и опасные ситуации.
д) Ответственность за нарушения ПДД.
е) Заключение.
План составлен с учетом возрастных особенностей 8-классников. Упор сделан не только на сухое знание правил, но и на понимание механизмов возникновения аварийных ситуаций (дорожные ловушки, влияние гаджетов).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p172.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p172.2?
Краткий ответ: а) Цель: формирование навыков безопасного поведения. б) Основные блоки: правовые нормы, физические опасности, психология внимания. в) Итоговый план: 1. Введение (статистика). 2. Безопасность пешехода. 3. Безопасность велосипедиста и пользователя СИМ. 4. Дорожные ловушки и опасные ситуации. 5. Ответственность за нарушения ПДД. 6. Заключение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 4.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.