ГДЗ по ОБЖ, 9 класс, Хренников, номер 10.5: Источники загрязнения окружающей среды
Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Никита Ершов, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Описать правила безопасного использования бытовых приборов контроля качества окружающей среды и продуктов питания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется сформулировать основные правила безопасности при эксплуатации бытовых приборов, предназначенных для контроля качества окружающей среды (воздуха, воды) и продуктов питания. К таким приборам относятся портативные газоанализаторы, тестеры воды, дозиметры радиации, а также различные экспресс-тесты и анализаторы состава пищи.
Шаг 1. Общие требования к электроприборам
Большинство современных приборов контроля являются электронными устройствами, работающими от сети или аккумуляторов. Безопасность начинается с проверки целостности корпуса и изоляции проводов. Запрещается использовать приборы с повреждёнными вилками, трещинами на корпусе или следами перегрева. При подключении к сети необходимо убедиться, что напряжение в розетке соответствует параметрам прибора, указанным на шильдике.
- Не допускайте попадания влаги внутрь корпуса, если это не предусмотрено инструкцией (например, для погружных датчиков).
- Используйте только оригинальные зарядные устройства и аккумуляторы.
- Храните приборы в сухом месте, защищённом от прямых солнечных лучей.
Шаг 2. Правила работы с химическими реагентами и пробами
Многие тестеры качества воды или воздуха используют химические реактивы или одноразовые картриджи. Здесь критически важна защита органов дыхания и кожи.
- Защитные средства: При работе с жидкими реагентами надевайте перчатки и защитные очки. Избегайте вдыхания паров из пробирок или контейнеров для анализа.
- Дозировка: Строго соблюдайте пропорции смешивания реагентов, указанные в инструкции. Превышение дозы может привести к бурной реакции или искажению результатов.
- Утилизация: Отработанные растворы нельзя сливать в канализацию без нейтрализации, если это прямо разрешено производителем. Обычно их собирают в отдельную ёмкость и сдаются как опасные отходы или утилизируются согласно местным нормам.
Шаг 3. Специфика работы с дозиметрами и газоанализаторами
Приборы, измеряющие радиационный фон или концентрацию газов (CO, метан), требуют особого внимания к калибровке и условиям использования.
- Калибровка: Перед использованием проверяйте работоспособность прибора на контрольном источнике (если он есть в комплекте) или сверяйте показания с эталонным устройством. Неисправный дозиметр создаёт ложное чувство безопасности.
- Зона измерения: Держите датчик на рекомендованном расстоянии от объекта исследования. Для газоанализаторов важно учитывать направление ветра, чтобы проба воздуха была репрезентативной.
- Экстренные ситуации: Если прибор показывает превышение предельно допустимых концентраций (ПДК) или высокий уровень радиации, немедленно прекратите работу, покиньте зону загрязнения и сообщите взрослым или в соответствующие службы.
Шаг 4. Гигиена и безопасность при контакте с продуктами питания
Анализаторы продуктов (нитратомеры, тестеры свежести) контактируют с пищей. Здесь на первый план выходит микробиологическая чистота.
- Перед каждым использованием протирайте контактные поверхности спиртовыми салфетками или дезинфицирующим раствором, безопасным для пищевых контактов.
- Не используйте один и тот же зонд для разных продуктов без промежуточной обработки, чтобы избежать перекрёстного загрязнения.
- Если продукт после анализа выглядит подозрительно или имеет посторонний запах, его следует выбросить, даже если прибор показал «норму» (приборы могут иметь погрешность).
а) Проверять целостность корпуса и изоляции, использовать только исправные электрические части.
б) Работать с химическими реагентами в перчатках и очках, строго соблюдать дозировку и правила утилизации отходов.
в) Регулярно калибровать измерительные приборы, не игнорировать сигналы тревоги о превышении ПДК.
г) Обеззараживать контактные поверхности анализаторов продуктов перед каждым использованием.
Ответ составлен на основе общих правил техники безопасности при работе с лабораторным и бытовым оборудованием, адаптированных для школьного курса ОБЖ. Акцент сделан на три группы рисков: электрический, химический и биологический/радиационный.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 10.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 10.5?
Краткий ответ: а) Проверять целостность корпуса и изоляции, использовать только исправные электрические части. б) Работать с химическими реагентами в перчатках и очках, строго соблюдать дозировку и правила утилизации отходов. в) Регулярно калибровать измерительные приборы, не игнорировать сигналы тревоги о превышении ПДК. г) Обеззараживать контактные поверхности анализаторов продуктов перед каждым использованием.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. Источники загрязнения окружающей среды.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.